<p class="ql-block"> “晨诵、午读、暮省”，这是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。晨诵是让孩子拥抱晨曦，相约黎明，用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。</p><p class="ql-block"> 然而新冠肺炎疫情突如其来，让我们的城市按下了暂停键。疫情无情人有情，非常时期也为我们提供了特殊的教育资源。西湖小学利用有效的教育契机，在校领导的安排下积极开发疫情下的晨诵课程。全体学生学习不止，晨诵不止，用诗意的形式开启每天的学习生活。</p><p class="ql-block"> 稚嫩的脸庞，清澈的眼神，别看他们才一年级，学习劲头可是很足呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《弟子规》是我国的国学经典，主要思想是孝、悌、仁、爱，教会孩子应该有的规矩，懂得孝顺父母，如何与人相处。此书浅近通俗的文字、三字韵的形式读来更是朗朗上口。</p> <p class="ql-block"> 古诗词是我们中华民族的优秀文化遗产，它凝聚着我们中华民族无限的魅力。</p> <p class="ql-block"> 诗词除了能诵读，它还能用来吟唱和表演等，无形中陶冶我们的情操，培养我们的审美，滋润我们的心灵，丰富人生。</p> <p class="ql-block"> 瞧，被诗词和舞蹈熏陶出来的孩子，无形中就有一种与众不同的气场。</p> <p class="ql-block"> 苏东坡先生云：“腹有诗书气自华。”对于孩子来说，优秀传统文化是人生的底色，只有打好了中国人的这个底色，人生奠基才会更厚实。在晨诵诗的选择上我们不仅要选择经典的诗歌，更是要选择适合孩子的诗歌。现代诗也有它独特的魅力，就让我们用这首诗表达对老师的感谢吧。</p> <p class="ql-block"> 一首诗就是一幅画，一年级的孩子识字量有限，他们在诵读过程中领悟着诗歌意境，更是尝试着通过绘画作品表达自己对诗歌的理解。</p> <p class="ql-block"> 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。疫情下的晨诵课程为我们的教育注入了新的活力。以诗传情,声声入耳;以声表意,声声入心。西湖小学的师生们心怀“战疫情”,为英雄赞歌,为生命加油,为经典助力!在心灵的共鸣中,唤醒着心灵的成长!</p>