<p class="ql-block">一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了进一步优化课堂教学， 促进教育教学质量的提高 。沙河市第四小学于2021年11月份开展了数学同课异构互听互学活动。此次活动倡导了我们学校的“三生六环节"教学模式，学校高度重视。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">中高年级 年级主任高老师通过教研宣布了同课异构的相关要求。各年级老师确定了本次同课异构的授课内容。</p> <p class="ql-block">教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心灵。虽然是同一节课，但不同的切入点、不同的授课方式，让教师们领略了不同的教学风采。瞧……</p> <p class="ql-block">四年级数学老师执教的是《单价总价与数量的关系 》。数学源于生活，生活中到处有数学。四（2）班薛老师善于结合课堂教学内容，去寻找生活中的数学实例。孩子们很兴奋，很激动，不知不觉投入到了学习中去。</p> <p class="ql-block">四（1）班田老师能灵活使用教材，给学生更多的时间与空间。整节课思路清晰 ，有亲和力 ，课堂教学环节紧凑 ，学生回答问题积极，表现优秀 。</p> <p class="ql-block">五年级数学教师执教的是《方程的意义》一课。张老师的课条理清晰 ，教学设计“循序渐进，环环相扣”，通过让学生观察天平的相等关系，感受方程与日常生活的联系，体会方程用数学符号抽象地表达了等量关系，对方程的认识由浅入深，逐步深入。</p> <p class="ql-block">杨老师充分发挥了学生的自主学习能力，在教学过程中起引导作用，她善于关注课堂细节，使课堂教学焕发出更大的生命活力，提高了学生的自主探索能力和学习的积极性。</p> <p class="ql-block">三年级数学老师执教的是《长方形正方形的特征 》。在探究新知的环节中，陈老师提供丰富的操作材料，放手让学生小组合作，动手让学生折一折、画一画、量一量、议一议，再把所学的知识应用到生活中去。</p> <p class="ql-block">高老师的课，让学生用数学的眼光去观察 ，用智慧的大脑去思考 ，让学生通过猜、量、折、想、说等方法了解了正方形长方形的特征，带孩子们走进图形的世界 。</p> <p class="ql-block">看！课堂上的孩子们，他们坐姿端正，用心听课，积极思考，他们才是最美的风景！</p> <p class="ql-block">听课教师仔细捕捉授课教师的语言和表情,记下课堂教学环节和教学方法，看学生的精彩展示，听学生的及时反馈。</p> <p class="ql-block">本次数学“同课异构”活动是我校教育教学工作的一个缩影，也是我校数学教育教研工作的一次大练兵。同课异构，费尽心思，也收获了别样风景。 我们相信，四小的数学教育教学工作一定会登上一个新的台阶 ！</p>