<p class="ql-block">“停课不停学”灵武市第十小学二年级语文组老师齐行动。本次线上教研活动分为四个部分。</p> 学习《线上教学工作情况通报》 <p class="ql-block">根据教体局指出的问题，我们进行了反思</p> 值得肯定的地方 <p class="ql-block">1.教师能熟练地使用“宁教云”进行线上教学。</p><p class="ql-block">2.教师每天能准时上线带领学生进行早读，早读内容有针对性，时间控制在二十分钟左右。</p><p class="ql-block">3.线上答疑环节落实扎实，与学生互动教学，让学生“动”起来。</p><p class="ql-block">4.作业布置适当，教师能及时批改，有等级，有激励性评语，并能通过评选优秀作业及发布线上奖状，激发学生的学习积极性。</p><p class="ql-block">5.教师注重学生的书写，难写的字教师通过视频指导书写。</p><p class="ql-block">6.学生上线率高，极个别无家长督促的学生教师能提前联系，督促其准时上线听课。</p><p class="ql-block">7.年级组教师群策群力，使线上教学工作事半功倍。</p> 存在的问题 <p class="ql-block">1.虽然教师督促的较紧，但是依然有学生存在迟到现象。</p><p class="ql-block">2.线上教学中，个别学生存在注意力不集中，做小动作、不能跟着老师“走”等现象。</p><p class="ql-block">3.从作业的完成质量来看，学生“空中课堂”的听课效果不高，个别学生的作业正确率较低。</p><p class="ql-block">4.学生的书写有些潦草，尤其学习之友中句子、阅读的书写部分。</p> 改进措施 <p class="ql-block">1.根据一周的线上教学发现，制定的线上教学方案是可行的。下周继续实行本方案。</p><p class="ql-block">2.继续落实早读方案，在早读内容上又进行了细化，更有针对性。</p><p class="ql-block">3.经过研讨，在作业的布置上还是以“学习之友和同步写字书”为主，针对不同程度学生进行分层布置，把“写正确，写工整，写美观”落实好。</p><p class="ql-block">4.丰富学生的作业形式，如：书、画、诵等，寓写于乐。</p><p class="ql-block">5.继续做好无家长看管学生的督促工作。</p><p class="ql-block">6.积极与家长交流沟通，让学生“停课不停学”，不掉队。</p> 作业展