<p class="ql-block"> steam 是一种教育理念，它有别于传统的单学科，重书本知识的教育方式。steam 是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功完成，都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是介于多种能力之间，例如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要一个好看的外观，艺术等方面的综合才能。所以单一技能的运用已无法支撑未来人才的发展。未来，我们需要的是多方面的综合型人才，所以steam 教育理念得以产生。人们在不断的探索，完善steam 教育，更重要的是探索如何落地生根，运用到教育实践中。</p><p class="ql-block"> 本次观摩学习，其中有一项深深的吸引了我。那就是湖州市第五中学戴老师汇报的“基于素养导向的项目化学习，吃药提醒盒的设计与制作”</p> <p class="ql-block"> 基于真实情境，老人因未及时吃药导致发病。产生驱动性问题:如何设计并制作一款具有收纳药品，能提醒吃药，便于携带，美观环保的装置？</p> <p class="ql-block"> 核心素养:创新设计与科学探究</p><p class="ql-block"> 对应的学科:</p><p class="ql-block"> 物理学科，会看会画简单的电路图。</p><p class="ql-block"> 美术学科:运用设计和工艺的基本知识和方法，提现产品美学。</p><p class="ql-block"> 数学学科:统计与概率，收集整理数据，数据分析等。</p> <p class="ql-block"> 首先确定访谈对象，进行调查访谈。</p><p class="ql-block">在这之前，拟定一些访谈问题，有针对性的调查。</p> <p class="ql-block"> 在设计吃药提醒盒时，设计原则:</p><p class="ql-block">健康原则，经济原则，美观原则，环保原则，安全原则等等</p> <p class="ql-block">围绕产生的问题，小组头脑风暴，提出多种吃药提醒盒的方案，创新碰撞，最后进行高效的整合。</p> <p class="ql-block"> 设计吃药提醒盒草图，不断完善，更改。</p><p class="ql-block"> 修改设计图纸，是很重要的一部分，要认真对待，不断完善。</p> <p class="ql-block">产品发布，展示和反思。不断的集思广益，不断的反思，改进，完善。</p> <p class="ql-block"> 项目化学习被认为是最能体现素养导向的学习与课程形态之一。</p><p class="ql-block"> 学生在一段时间内通过对真实有挑战性的问题进行持续探究，达到对核心知识的再构建与思维迁移。</p> <p class="ql-block"> 这次学习 受益匪浅。对steam 教育理念，有了更深一步的理解。如何让steam 教育落地，真正的走进课堂，潜移默化的走进孩子们的心里，解决现实生活中的实际问题，不断的学习，我们一直在路上。</p>