<p class="ql-block"><b> 少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。</b></p><p class="ql-block"><b> ——习近平</b></p> <p class="ql-block"> 《体育与健康教学改革指导纲要》中指出：让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，促进身心健康全面发展。</p> <p class="ql-block"> 伊宁市第二十四小学贯彻落实《纲要》精神，在扎实落实“双减”的同时，进一步推进“双增”即增强体育锻炼和劳动实践，体育教研组在近期线上教学工作中结合学校线上教学工作部署，全面考虑师生实际居家条件，及时深入开展线上教学工作，保证体育课和每天一小时体育活动的有效开展。</p> 线上教研 立足课堂 <p class="ql-block"> 体育学科组通过线上教学准备会议以及每周的教研活动，积极商讨适合学生居家锻炼的教学内容，做到周周一小结，并在总结交流中反思、改进。</p> 分层教学 激趣健体 <p class="ql-block"> 体育组结合学生运动能力的不同，采用分层教学策略，对运动能力有待提高的同学学习目标适中，重点在激发兴趣上；对运动能力较强的学生学习目标也会相对较高。</p> 结合实际 丰富内容 <p class="ql-block"> 在教学过程中，不断调整策略，确定有针对性的教学内容，根据各年级学生身心特点的不同和居家学习的局限性，重点以保护视力、发展体能、调节身心为主。</p> 有效评价 效果明显 <p class="ql-block"> 通过分享学生锻炼视频，对上交的作业全部一一对应给予指导，以每周一总评的方式发挥评价的激励和诊断功能，激发学生参与兴趣，发现问题、解决问题。</p> 特色实践 全面发展 <p class="ql-block"> 注重学校传统特色体育活动——跳绳的持续性推进，组织学生每天进行跳绳练习，既增强了体质又培养了学生持之以恒的学习态度。</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们绘制了跳绳手抄报，记录跳绳小知识还分享跳绳感悟呢！</p> <p class="ql-block"><b> 特色作业——自制体育器材“沙包”并创编游戏</b></p> <p class="ql-block"> 同学们在这个过程中动手实践、创新玩法，既益智又健身。</p> <p class="ql-block"> 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。无论是线上还是线下，伊宁市第二十四小学的体育教师始终秉持初心，为每一个孩子全面发展而上下求索。</p> <p class="ql-block">撰稿、美篇制作：张艳</p><p class="ql-block">审核：邓瑞</p><p class="ql-block">签发：宋丽</p>