<p class="ql-block"> 为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园指导纲要》精神，充分挖掘教材内涵，加强幼儿园教师队伍建设，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升。</p> <p class="ql-block"> 我园在11月10–12日组织开展了“同课异构”公开课展评活动。此次活动选材涵盖了《指南》中的健康、语言、艺术等三大领域。活动中，老师们精心准备，认真组织，大胆创新，积极探索，将《指南》中的理念深入贯彻、渗透到课堂教学内容中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">小班级部 语言领域</span></p> <p class="ql-block">孙小芳老师 孙梦雪老师《小兔乖乖》</p> <p class="ql-block"> 两位老师采用不同的构思、不同的切入点，精心钻研教材、教法，采用巧妙的设计和各种不同的教学方法，把《指南》中语言领域的教学理念渗透于活动中的每个细节，注重语言活动中幼儿的语言、认知及社会性的发展。</p> <p class="ql-block">刘春燕老师 汪文娟老师《快乐轮胎》</p> <p class="ql-block"> 两位老师以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情激起孩子的学习兴趣，把教育与游戏相结合，孩子们乐在其中。</p> <p class="ql-block">韩丽娟老师 张雪老师《小熊请客》</p> <p class="ql-block"> 以生动、形象的故事为活动纽带，贯穿始终。韩老师和张老师根据自己班上孩子的年龄特点，设计不同的活动形式，通过生动有趣的小动画、儿歌和图片等形式，让小朋友对礼貌用语进行了学习</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">中班级部 艺术领域</span></p> <p class="ql-block">周肖旋老师 王琪琪老师《摘果子》</p> <p class="ql-block"> 周老师和王老师给大家带来了一节生动有趣的音乐游戏活动。统一的教学内容，基本一致的教学目标，两位教师精心研究教材，结合教师自身特点和本班学生实际情况，巧妙设计活动。</p> <p class="ql-block">孙娟老师 焦红梅老师 王霞老师《青蛙找家》</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，幼儿扮演小青蛙与这个音乐一起游戏，尽情的自我表现，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。</p> <p class="ql-block">王雪莲老师 李冉老师《小猪睡觉》</p> <p class="ql-block"> 王老师和李老师两位教态大方，笑容甜美，以谜语激趣导入，游戏活动丰富有趣，幼儿乐在其中！</p> <p class="ql-block">张国彩老师《谁的尾巴最好看》</p> <p class="ql-block"> 张老师根据幼儿的兴趣设置游戏活动，活动目标明确，重难点突出，采取多种形式进行活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">大班级部 健康领域</span></p> <p class="ql-block">安崎老师 刘宣宣老师《秋收乐》</p> <p class="ql-block"> 两位老师采用不同的构思、不同的切入点，精心钻研教材、教法，采用巧妙的设计和各种不同的教学方法，把教育与游戏相结合。</p> <p class="ql-block">巩文萍老师 周倩倩老师 孙晓玉老师《小鲤鱼跳龙门》</p> <p class="ql-block"> 三位教师根据自己班上孩子的年龄特点，设计不同的活动形式，通过从易到难的形式，掌握跨跳的基本要领。</p> <p class="ql-block">李佳佳老师 王瑞老师《拾松果》</p> <p class="ql-block"> 两位教师在活动组织中，语言生动有趣、教态亲切自然，不断激发幼儿的活动兴趣，教学方法灵活多变、操作材料丰富多彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">评课 研讨</span></p> <p class="ql-block"> 教师针对本节课进行了课后反思。参与观课的园长、老师进行了议课活动，分别从不同角度对讲课教师的课发表自己的见解，提出修改建议。</p> <p class="ql-block"> 同课异构的教学方式，不仅给教师提供了多样的课堂授课思路，还让大家深切地感受到“同”的要求下凸现出的多元各“异” 的教学魅力。通过相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到全面提升。</p> <p class="ql-block">编辑:王瑞</p><p class="ql-block">审核:孙春燕 贾妹玲</p>