携手并进相约初冬——濮阳县第三实验小学五年级数学教研活动

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时光无言，轻轻流走，叶子由绿变黄，由黄到落，仿佛都在提醒你，初冬已经画好素妆，准备登场。我们的教研活动也如约而至。 　　本次数学组内课展示活动，在田老师的带领下，可以说各具风采，老师们集思广益、深入探究、共同提高。 刘敏老师展示的是《小数除法的复习》，知识点的回顾采用多样方式，让学生明白转化成除数是整数的除法进行计算，提高计算的准确率，能对小数的性质计算规律进行简单的叙述，如当除数＜1时，商＞被除数（零除外），当除数＞1时，商＜被除数（零除外）……通过由浅入深的练习，让学生体会数学知识是千变万化的，学会比较变与不变，如：被除数x10，除数不变，商也x10从变化中寻找规律，透过现象看本质，在解决问题中，思维将更加灵活。 　　邢淑芳老师展示的是《循环小数和探索规律练习课》，邢老师在教学过程始终以学生为主，讲解例题让学生先思考，老师再讲解。注意培养学生的问题意识，引导学生用数学的眼光发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。在此基础上给学生足够的思考时间，让学生主动的参与学习过程，学会选择信息，独立思考，解决问题，充分发挥学生的学习潜能。求循环小数方法和探索规律的体验，丰富学生的认知，在探究的过程中体会到要结合实际情况选用合适的方法求循环小数和探索规律，提高了学生解决实际问题能力和思维的严谨性。练习题的设计紧扣教学内容，分层次练习，具有一定的灵活性。让学生在巩固和提高中，发现生活中蕴含着大量的数学问题，并能解决实际生活中的数学问题。 张瑞娟老师展示的是《除法的简便运算》，她首先通过一个具体的情境，让学生用不同的方法去解决问题，然后让学生交流、发现，引出除法的简便算法。让学生不但知其然，而且知其所以然，然后采用了各种不同的训练形式，很好地激发了学生的计算兴趣。例如：独立计算、小组交流计算方法集体订正后计算、分组竞赛计算、同桌相互写算式对方计算等。本节课不管是引入环节、还是新授环节和巩固环节，设计的训练题目都具有一定的代表性。 　　田梅娟老师展示的是《小数除法》单元复习，本课抓住除法的这一本质充分地体现了单元知识形成网络，教给学生学习的方法，体现数序思维的培养，突破整理复习课中知识网络构建的难点。通过学生再现典型题型，让学生自己分析这些典型题型，把小数除法知识系统地进行了梳理，从而形成一个知识网络，并沟通了知识间的内在联系。学生对除法的结果验算有多种方法，反映出学生对小数除法的计算非常熟练，并能融会贯通。可见田老师在平时训练学生用功之深，努力做到教是为了不教，生生互动，师生互动，教学效率高，教材研读深重点突出，教学效果好。 　　王瑞平老师展示的是《可能性》第一课时，他精心设计游戏通过大量的活动，让学生去体验随机事件的可能性，让学生明白哪些事物是可以确定的，哪些是不可能的，学生学习的热情和参与度高涨，整节课轰轰烈烈，真正体现了让学生在玩中学的素质教育。培养了学生学习数学的兴趣，精彩不断。 张九菊老师展示的是《用字母表示数》，她遵循数学来源于生活，也运用于生活，从自己的身高和学生的身高谈起，算年龄，学生明白用字母表示年龄时比较简单，同时字母不仅能够表示数，还能够表示关系式。整节课都是从学生身边的最熟悉的事和物举例，浅显易懂，更像一场谈话似的研讨。体现了一场“做数学”的过程，感受数学的生活价值，体验成功的喜悦。 “问渠哪得清如许？为有源头活水来 ”每一次教研活动，都是我们心灵的一次碰撞，都是我们的一次成长，从不敢停止自己学习的脚步。