浅谈原创命题的标准

教育情怀

　　众所周知，高中地理教师拿出一定比例的时间和精力来，去钻研和体验一下命制期中和期末试卷及模拟试卷的实践过程是大有益处的。对高考命题的深入理解、对高标准和格式化的工作态度、对尊重原创工作的意识都是有很大的提升。当然啦，这是个磨人的慢工夫。

　　那么，命制原创试题的基本标准有哪些呢？这里，我提出三大方面的想法，供同行参考与斧正。

　　一、基本格式和模式要求。参考高考试卷的模式，行文标题与内容的字符、字体及文字位置都要标准；文字描述与高考统一；首行缩进两个字符；标点符号使用准确无误；题目数量和分数配制与高考试卷相同；图像只能用黑白图色，线条清晰，图例准确，图像和图表有编号；题目与题目之间有空行；注意文字材料和试题字体的区别；参考答案的格式与高考保持一致。

这些要求看似简单，但要做起来可真不容易，简单的事情都不能按标准和模式做好，那题目质量就可想而知了吧？

　　二、命题的科学性与方向性。这是一个十分艰辛的任务，随心所欲者不能完成。包括：图文素材的来源科学准确，不可杜撰；试题不能包涵无用多余的图文信息；试题应体现地理学科基础知识或主干知识内容，不可追求难偏怪疑的、没有前期铺垫的及缺乏素养立意的超纲内容；命题不追求知识的覆盖率，但分数也不要过分集中；难度按三五二原则布局易中难试题比例。

　　三、命题技术要求。这是我们命制模拟试卷最难攻克的关口。主要包括以下内容：创设鲜活与细腻的问题情景，引发学生的探究思维过程；落实信息的获取与解读、知识的调动与运用、事物的描述与阐释、问题的论证与探讨四项基本能力，其中它们的地位分别是前提、核心、得分及课改能力；命题还应注重地理横向的综合思维过程及纵向的探究过程，通过时空背景的设置，使课程改革的过程性和开放性及探究性得以实现；试题应凸显区域的可持续性发展、生态平衡的维护、防灾减灾的意识与行为等地理核心价值观念；试题应注重设问之间的节奏感和递进的关联性；试题的灵魂标志是新奇的设问切入角度，它是试题质量的重要标志；注重试题的学科语言及因果逻辑关系；试题的参考答案语言反复磨合，突出唯一性与开放性的辩证关系，除保证核对功能外，参考答案还应凸显上述的命题思路；当然，如果你还可以掌握以小见大的折射手法、旁敲侧击热点的手段及细腻入微的展示过程的话，你的命题订单一定如冬季的暴雪，纷纷扬扬地飘进窗内。