2021中国体育教育政策汇总及解读——让运动融入生活

冷先生摄影

让运动融入生活Integrate sports into life 随着现代生活的物质条件越来越好，越来越多孩子营养补充的很充分，但是却缺少相应的运动量。随着孩子年龄的增长，家长们发现忽略了一些更重要的事，孩子们出现了容易分心、做作业拖拉、多动、紧张、胆小爱哭、不合群、吃饭挑食......家长对此都头疼不已。在这危急关头，国家发布一系列政策进行平衡，让我们一起来看看都是那些政策吧~ 坚持健康第一教育学生树牢“每个人是自己健康第一责任人”理念，学会和掌握健康知识与技能，为人人终身健康、建成健康中国奠定基础。——健康教育的课程从内容循序渐进的推进，以及什么人来教、怎么教、教什么，都作出了明确的界定，这是一个历史性的突破，也就是把我们学校的健康教育的内容真正规范化，特别是要系统化，还要通过各种方式来努力实现教学的效果。 提升学生健康素养聚焦以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵的学生健康素养，促使学生养成良好卫生行为和习惯，保持文明健康、绿色环保生活方式，形成健康文明校园文化。以中小学为重点，注重大中小幼相衔接，完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制，健全学生健康素养评价机制，纳入教育评价改革，形成学校全员促进、学生人人健康的良好氛围。 增加体育锻炼时间按照教会、勤练、常赛要求，开齐开足体育与健康课，强化学校体育教学、训练，健全体育竞赛和人才培养体系。推广中华传统体育项目，开展全员运动会、亲子运动会。严格落实眼保健操、课间操制度，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。 围绕着体育课堂的政策推进中高考体育改革指导各地进一步改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。 构建立体评价体系实现学校体育工作与学校、教育行政部门、地方政府的政绩考核挂钩，与教师的绩效工资、考核评价挂钩，与学生的综合评价挂钩。将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价，每年实施学生体质健康数据上报和体质健康抽测复核工作。此外，中考体育的强化增加中学生体育活动时间。近年来，随着中考体育考试分值提高，中学生尤其是初三学生体育活动时间显著增加。在校体育锻炼1小时比率，初三学生为42.7%，高于高一学生的30.6%。体质健康达标优良率初三学生为29.2%，高于高一学生的22.6%。学习心得：不管是自觉参与还是被动参加，体育中考促进了学生对于体育锻炼的更多投入。从学生锻炼方式的培养、锻炼意识的提升，到锻炼习惯的养成，都有赖于体育老师的引导与促进。 如何让运动融入生活说了这么多政策，家长们肯定会有许多疑问，我们应该怎么去响应国家政策，该怎么让孩子主动运动呢？ 帮助孩子找出他孩子的性格不同，喜欢的东西也不同，在很多适合孩子的运动中，肯定有他喜欢的那一种，作为父母，不是强迫他去运动，而是帮他找出喜欢的运动，鼓励他去运动。德智体美劳全面发展，让孩子在运动中找到“美”。让运动变得有趣作为家长要想方设法让运动变得更加有意思，这样才会受到孩子的喜欢，越是花样多，孩子越是乐此不疲，所以家长要大开脑洞，紧跟孩子的思维，激发想象力，让孩子对运动更有乐趣。找几个志同道合的小伙伴积累工作经验，改进工作方法，向周围同志学习，注重别人优点，学习他们处理问题的方法，查找不足，提高自己。运动与游戏的结合玩游戏是孩子们都喜欢的，如果家长可以模拟游戏场景，然后让孩子以运动的方式身临其境参与进去，相信他们肯定会喜欢的不得了，并且爱上这样的运动。让孩子成为运动的主人作为家长，可以组织，也可以做观众，最好不要掺和进孩子的运动中，如果能够让孩子成为自己运动的主人，那将别有一番意思吧。让运动更具挑战性在运动方面·，家长可以听听孩子的想法，在孩子想法的基础上加以完善和改进，可以让运动多一些趣味和挑战，相信孩子一定会喜欢。 高博篮球体育中心联系电话18047669696