<p class="ql-block"> 儿童是在游戏、梦想、童话、自发的跳跃和歌唱中生活的。他的这种生活本身就是一种伟大的工作，这种工作就是“造人”，“造”一个全面发展的成人。他的人格，他长大以后的心智的水平和质量，都取决于他童年“造人”的工作。他能否成为一个合格的成人，取决于他童年时是否充分的游戏过、梦想过、陶醉过……</p><p class="ql-block"> —福禄贝尔</p> <p class="ql-block"> 当阅读遇到交流，</p><p class="ql-block"> 就是无声的经典遇到了有声的倾述，</p><p class="ql-block"> 彼此的分享，</p><p class="ql-block"> 让学习呈现出生机勃勃的样态。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从10月份开始，我们选取的共读书是《自主游戏-成就儿童快乐而有意义的童年》。11月13日晚上大班组全体教师参加了读书分享活动，本次活动以书籍中前四章的内容为载体进行线上分享学习。</p> <p class="ql-block"> 通过发出共享邀请，老师们以图文并茂的形式进行签到，分享的是孩子们自主游戏的精彩画面以及带给自己触动很深的语言。</p> <p class="ql-block"> 接下来是感悟分享，老师们分别以文字的形式分享感悟。儿童在游戏中展现着自己的生命存在与活力，在游戏中体验并享受着生活的愉悦，在游戏中不断完善自我和成长。我们在学习之余看到的是老师们对知识的渴求以及对教育的那份情怀。</p> <p class="ql-block"> 任何一种思想的碰撞都离不开研讨与解读，在第三部分针对一个孩子游戏的视频，围绕“何为自主游戏，教师为什么要观察，如何观察”展开了讨论。每一种思考都是值得被尊重的，每一个答案都是值得被推敲的，在思想的碰撞中老师们有了更多的反思。</p> <p class="ql-block"> 自主的游戏是快乐的，自主的学习是高效的，自主的生活是幸福的。走进自主游戏，成就快乐童年，我们在路上……</p>