<p class="ql-block"> 早期阅读教育是幼儿园教育活动中重要的一部分，为了进一步提升本园教师开展阅读教学活动的质量，2021年11月11日，我园邀请南京师范大学出版社张老师，为我园教师开展了阅读教学活动的培训。</p> <p class="ql-block"> 张老师首先从三个方面讲解了教师开展阅读教学活动前需要了解的各种相关要素及信息，分别是幼儿的阅读方式、幼儿阅读的理解力要素、阅读教学需要幼儿理解的信息等。</p> <p class="ql-block"> 为提高阅读教学活动质量，张老师从三个方面进行分析讲解：</p><p class="ql-block"> 1、阅读教学活动中的流程与方法</p><p class="ql-block"> 2、课例分析</p><p class="ql-block"> 3、分组研讨</p> <p class="ql-block"> 激发兴趣，调动阅读期待阶段，主要介绍了开展阅读教学活动之前可以使用的各种导入方法并进行详细解说。</p> <p class="ql-block"> 完整感知+深入理解阶段，主要介绍了五种感知、理解方法并进行详细介绍</p> <p class="ql-block"> 交流自己对图画书的认识与理解阶段，主要介绍了五种认识与理解的方法并进行详细的介绍。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，老师们认真做笔记，积极与张老师交流分享在开展阅读教学活动中的困惑，对此，张老师也给出了有针对性的解决办法。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后温娇娜主任对本次培训活动进行了简短总结，也表示期待老师们能将本次培训的内容有效运用在往后的阅读教学活动中。</p> <p class="ql-block"> 本次培训不仅有理论指导，更有可以应用于实际的操作方法，让老师们对于阅读教学活动的组织有了更为明确的目标与方向，让我们一起来期待老师和孩子们一起发现更多关于阅读的乐趣吧！</p>