<p class="ql-block"> 冬日的韶关学院，阳光明媚，我们怀着激动和兴奋的心情迎来了2021年广东省义务教育统编教材初中语文骨干教师提升高端研修培训班第一天的课程。 </p> <p class="ql-block"> 上午，我们非常荣幸的聆听了来自深圳市龙华区教育科学研究院的向浩老师的讲座《“大作业观”下的初中写作作业设计》。他首先给我们阐述了“大作业观”的概念，然后围绕着“大作业观”下初中写作作业设计”从五大部分进行论述。他结合自身的经验，从指导自己的孩子写作训练的案例开始讲起，详细解读他是如何见证一个学生的单元写作完成过程，和学员一起分享了读写共生的写作教学设计与实施、学-教-评-改一体化的写作教学特点、学习元素的确定与选择、建构理论。向浩老师的讲座激情四溢，精彩纷呈，时常举一些事例，使道理深入浅出，听课的学员听得津津有味，意犹未尽。课间休息时学员们还围着老师问个不停。向浩老师的讲座为我们今后指导学生写作指明了方向，让我们受益匪浅。就如他所说的：种下一颗种子，比买来一棵大树更重要。</p> <p class="ql-block">第一组学员曾知英向学员们介绍上午的授课专家</p> <p class="ql-block">向浩，深圳市龙华区教育科学研究院课程与教学研究部部长，中学语文高级教师</p> <p class="ql-block">学员们认真聆听并记录</p> <p class="ql-block">课后学员与专家交流讨论</p> <p class="ql-block">第一组学员韩雪秋分享听课心得</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座在幽默风趣的开场白中开始，来自东莞市教育局教研室的刘巍老师为我们分享了他的讲座《基于OMO模式的初中名著阅读教学》。刘巍老师的讲座精彩生动，幽默风趣，他从“教材有什么”“教学有（没有）什么”“评价有什么”三大方面阐述了统编教材推荐的12部名著，并结合近5年中考题目来分析问题，还让学员们进行讨论，讨论很激烈，学员发言也很精彩，赢得了大家的阵阵掌声。然后刘巍老师又带领我们一起探索对策，基于OMO模式的初中名著阅读教学读什么？什么是OMO模式？OMO如何操作？（即线上线下的教学模式）。活动如何设计？如何阅读一本书？刘巍老师引领着我们一步一步地往前走，感受初中名著阅读教学的魅力。</p> <p class="ql-block">第一组学员季艳帆向全体学员介绍下午的授课专家</p> <p class="ql-block">刘巍，东莞市教育局教研室初中语文教研员，中学语文高级教师</p> <p class="ql-block">学员精彩发言</p> <p class="ql-block">学员积极与专家交流探讨</p> <p class="ql-block">专家答疑解惑</p> <p class="ql-block">第一组学员丘培红分享听课心得</p> <p class="ql-block"> 两位专家的讲座精彩生动，幽默风趣，各具特色，让我们深受启发，收获颇丰。专家的讲座丰富了我们的知识，开拓了我们的思路，开阔了我们的视野。接下来，让我们在专家的引领下，潜心研学，学以致用，把学到的知识应用于我们的教学实践中去，让更多的人受益终生！</p> <p class="ql-block">编辑：张金凤、丘培红</p><p class="ql-block">文字：梁兰花、季艳帆、涂更娣</p><p class="ql-block">图片：张丽华、周志英、许耀中</p><p class="ql-block">审核：黎欢、姚霖、韩雪秋、曾知英</p>