许氏素描速成探究（一个外行的突然来访）案例6 关于精微素描

一阳指

这个案例把我的信心和新的教法完全确定下来。这是一个北京政法大学毕业的学霸，因为工作不喜欢，突然想学画因此找到我，我问她有基础吗？她说不知道幼儿园的涂鸦算不算，后来读书，妈妈不让碰，上了一中，直到考上大学除了学习还是学习。那你为什么想学素描？她说我不想当律师和我性格不合。我想做个软装设计师。所以想打点造型基础。时间大概就学一个月左右。 零基础一个月天的精微素描作品 打型学了2天，画苹果2天，前期没拍，（步骤和前几案例一样，想了解可以去看我前面的案例）然后就开始画不锈钢质感训练，这是第5天的作品 这是第6天的作品，要求把对不锈钢的感受，光滑，反光强，像镜面一样，很硬，高光很强。把这些感受通过观察全部表现出来。 这是一个破皮球的精微素描写生，其实精微素描训练的不是技巧，而是观察力和分析能力的训练，它的重点是挖掘你对物体敏锐的感知能力，看和观察是不一样的，观察和洞查也是不一样的，这就是我现在教学最大的改变，一直在教怎么看，怎么看的更仔细，还不够还要带着对这个物体的认识和感受去看。 比如这个皮球为什么会是现在这样，单单是时间因素吗，还有可能和挨了多少脚和地面摩擦之后，才成为现在的样子，这就是感受和分析，带着这样的理解去观察你一定会看的更细，那样在画它的时候，才有可能画的生动和入木三分。 然后才是表达。 把一切带有岁月的痕迹的细节都进行耐心的刻画，而且还要学会使用不同的工具，比如，纸笔还有电动橡皮檫还有白笔。 最后回到对体积与空间的理解和观察进行调整。 2成皮，以及皮上的图案， 一成皮的厚度和岁月的痕迹以及上面的图案的形状和颜色的深浅。 体积，空间和边缘的处理。中中间有几张没拍，这张大概15天了 我觉的教学也应该与时俱进，现在是数码的时代，以前画素描写生，你和物体的距离导致你不可能看的那么仔细，你也不可能画一张冰冻啤酒瓶破碎的瞬间。现在可以了，因此只要有利于教学我们都应该敢于尝试。 这是完成的效果 这里的细节，冰渣是个难点，我让她用纸笔蹭出大效果，然后在用细的铅笔收拾边缘。 还有酒瓶上凸起英文字。这里我让她用上白笔。先有一层灰调子然后在用白笔提。 溅出的水注意大型，和水的厚度。 冰的厚度和玻璃的厚度都要表现出来。 完成的作品对比。很难想象这才学了18天。 画之前我告诉海韵同学，这幅照片是几本发黄的旧书，几本缝线已经崩开，所以纸张才散开。最上面的厚书皮，上面发黄的色块是因为水渍，而且每本书皮有布面的，有绒布，还有皮的。也不知道多久的时间才会呈现当下模样。这就是岁月的侵蚀。 在有理解的基础上，作画步骤还是和传统教学一样的，先打好型，然后上大明暗，先分好每一本书的厚度和位置。 开始注意大型，忽略小型，先铺好大的色调，从整体上入手。 然后从上往下深入，也是先大后小，但是要把书经过岁月腐蚀感，进行着重刻画，这时候理解到位才能刻画生动。 细节很多，不是完全的照抄。有时候也需要根据理解进行概括处理。 处理细节过程 经过前几年的研究，从央美进修回来，我就把精微素描，加入我的素描训练体系中，效果非常好，不是教你在技巧上如何提高。而是教你对一个物体进行长期、深入，仔细的观察力的训练，而且观察力必须带着对物体感受为前提。只有这样的训练，才能在表现上画的生动，画的入木三分。 一本带有水渍的书皮，发黄的色调而且边缘的变化是很丰富的。 散开的书页相互叠压，以及破损的程度各不相同，要好好的观察。 几本缝线已经崩开，所以纸张才散开。崩开额线呈现的效果是不同的 每本书皮有布面的，有绒布，还有皮的。质地的表达和对质感的理解都非常重要。 展示大概20几天的作品 布对于每一个孩子来说都是一件都是很难的静物。

首先也是先型，然后铺大色调 ，先把白布承托出来在说。

然后把白布分成几个大部分，每个部份，先整体对比完，再分开着重刻画细节。

作画状态

阶段性展示

木箱细节刻画

从上往下收拾 ，每个细节都从整体对比完了，再刻画，从空间，体积，布的质感，离光源的远近。一点点的收拾。

细节展示

整张完成 时间花了4天 中间还有几张时间太久手机上找不到了，画完大概1个月时间到了，零基础一个月的素描水平。在传统素描教学方式下是不可能发生的，这就是一个外行跨行打败内行的故事，在我画室，真实的发生了。要不是我自己亲自教，我也不相信，经过这个案例，我对自己的这套教学更有信心了。其实开始不是想研究速成，只是在尝试说能不能换个方式来教，能不能不教线条？能不能不画静物石膏？能不能----？但是那要怎么教，大家可以看我这套教学的10几年的研究过程，为了更好的终结自己的经验，我做了10几篇美编，分享给想在素描教学开辟一条新路的老师和同行。