<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">——记平江县思源实验学校小学部语文教研组活动</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">初冬暖意融，教研意正浓。为更好促进秋季学期“语文主题学习”实验在我校开展，提升我校语文教师对实验的认识，促进对“语文主题学习”实验项目的深度思考和积极研究；促进学习语文教材和丛书的编排理念，加强“三位一体”的单元整体教学意识；促进落实语文要素，彰显语文特色的备课和课堂教学的实践与探讨，11月15日下午我们的语文教研活动有幸请到了平江县小学“语文主题学习”名师工作室的高瑛老师和欧阳院辉老师过来传经送宝！一至六年级语文教师汇聚一堂，名师引领促成长，同心共绘“语文主题学习”梦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">胡煌老师拉开精彩的序幕，掬一缕冬日暖阳，赴语文主题教学之约！</p> 精读引领课 <p class="ql-block ql-indent-1">这是一节令人拍案叫绝的课，高瑛老师的精读引领课《陀螺》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高瑛老师从聊孩子的童年游戏入手，用图片直观介绍陀螺的类别，聊陀螺各种有趣的名字，一个“尜”回归文本，这既是学习课文内容的需要，也是语文课堂教学的需要，一个有趣的起始环节！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">得法！高瑛老师聚焦本单元语文要素，引导学生通过批注式阅读来感受语言情境，训练学生从“发现”“概括”“理解”三个角度做批注，品味语言秘妙，体会作者的心情变化，感受其对陀螺的喜爱之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🌟三读：初读：读发现；二读：读事件；三读：读理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">发现:读陀螺样子的句子用下划线标出，并说说作者心情是否喜欢？提醒学生书上批注：喜欢或讨厌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">概括:读课文4至7自然段，想一想究竟发生了一件什么事？引导孩子们在自然段旁写批注， 把一段很长的话读成一个字或一个词，尽量精简。</p><p class="ql-block ql-indent-1">理解:默读课文5至12自然段，细细体会我心情变化的句子，你感受到小作者怎样的心情呢?在相关句子旁边写下来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🌟指导写作：对照板书，引导学生写作时可以用事件+心情。事件要有波折，心情随之波动，一件事一件事写下去，并加上心情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高瑛老师的课堂，方法指导到位，训练扎实有效，使孩子们感到有奇——出乎意料；有味——回味无穷！</p> 微讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">欧阳院辉老师《落实语文要素，彰显语文特色》微讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文要素在哪里？统编版语文教材编写组的专家们把“语文要素”分解成若干知识或能力训练点，由浅入深、由易及难地分布并体现在“单元导语”“课前导读”“课后习题”“语文园地”“习作设计”中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师需要建构语文要素体系，这样才能在备课与教学中做到心中有数，有的放矢，游刃有余。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学语文要素的价值意蕴指向学生语文核心素养提升、语文能力发展。教师应该着力研究语文要素的落实，促进学生语文能力的发展。在具体落实语文要素的过程中，教师既“授之以鱼”，也“授之以渔”，使学生学会学习，掌握能力，终身受用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们在认真听课的过程中，也有了一些思考和启发，赞叹于高瑛老师准确而清晰地设计了教学目标，不光提高了课堂教学的效率，还激发了学生日后写作的灵感！<span style="font-size:18px;">通过巧妙的板书设计将事件及心情的起伏变化呈现了出来，设计新颖独特，有效运用语文要素。在</span>授课结束后，更是有欧阳院辉老师的微讲座倾囊相授宝贵经验，非常精彩又实用！让我们对“落实语文要素，彰显语文特色”有了深入的思考和教学反思，也给今后的教育教学工作指明了方向。“双减”背景下，课堂提质势在必行！冬日可爱，一切都是最美的遇见。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">匆匆的你走了</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">正如你轻轻地来</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">凭一腔热血</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">袭两袖清风</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">站三尺讲台</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">育四方桃李</span></p><p class="ql-block"><br></p>