<p class="ql-block"> 11月13日，尼山小学五(2)班8位学生8位家长，在班主任谢丽芳的带领下，来到余东村尼山小学学农基地，开始认菜、浇菜。</p> <p class="ql-block"> 尼山小学在校长杨根银的倡导下，在余东村建立了学农基地，旨在激发孩子们的劳动兴趣，培养孩子们的劳动技能和习惯。这不，他们一到劳动基地就迫不及待地开始了浇菜。瞧，他们干得多认真啊！</p> <p class="ql-block"> 紧接着，家长代表——朱姝畅的爸爸朱友良进行了相关知识讲解。首先，他介绍了田里一块块的叫“畦”，田字旁，因为是田里的，右边两个“土”，因为畦都是泥土。孩子们一边听一边观察：浇过水的菜，叶子上有好多水珠，晶莹剔透，像珍珠。有的水珠在菜叶上滚来滚去，孩子们联想到了荷叶，想到了诗句：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。</p> <p class="ql-block"> 在诗境中，孩子们认识了萝卜的幼苗。它们长得这么密，将来怎能长成大萝卜呢？这时，朱姝畅爸爸开导说：“这就需要间苗了，就是在长得密的地方，把弱小的苗拔去。”谢老师心有所感，她教育孩子们说：“我们只有从小认真学习，练好本领，长大了才不会成为弱者被淘汰！”孩子们听了，心有所动，个个若有所思。</p> <p class="ql-block"> 孩子们 来到一畦芥菜边，朱姝畅爸爸介绍道：“这是九头芥的幼苗。我们人只有一个头，为什么这种菜叫九头芥呢？因为这种菜在长大一点后，就会从根部再长出一株。再长大一点又长出一株，就这样，长到后来，多的一棵菜竟长出了九株，甚至更多，每株一个菜芯，所以叫九头芥。”孩子们听得一惊一乍的，谢老师一听，来了个三句不离本行：“这里的九，是虚指，表示多。孩子们，我们汉语里有好多带有数字的词语是表示虚指的，如：千军万马，九牛二虎……”没等老师说完，孩子们抢着说：“万水千山，九牛一毛……”多好的语文综合性实践课堂啊！若有心，人生处处是课堂啊！</p> <p class="ql-block"> 在一畦豌豆前，孩子们被豌豆的品质感动了：豌豆把自己的果实献给人后，还把自己的身躯埋入地下，成了腐殖质，让再种在上面的植物有更多营养，长得更茁壮！这种死了也要奉献的品质，使孩子们顿时想到了落花的品质，一句诗脱口而出：“落红本是无情物，化作春泥更护花！”既有劳动知识的学习，又有劳动技能的培养，还有语文知识的渗透，更有对学生品德的熏陶，多有意义的高效课堂啊！</p> <p class="ql-block">爱护环境，让河流更清澈，也是本次活动的内容。</p> <p class="ql-block">让我们为孩子们认真、开心的行动点赞！</p> <p class="ql-block">实践任务完成了，孩子们和家长、老师进入了“游”的环节。瞧，在这座七彩吊桥上，孩子们玩得多开心啊！孩子们故意把吊桥晃得太剧烈，谢老师都被吓跑了！哈哈哈！</p> <p class="ql-block"> 向中国农民画展览馆冲去！</p> <p class="ql-block">展览馆外，农民墙上的这只大公鸡画得真好！看，它真是威风凛凛！</p> <p class="ql-block"> 馆外，古老的水碓不停地诉说着它曾经的任劳任怨。那时，它日夜不停地为人们把稻谷打制成大米。遥想过去千万年，它真是功不可没啊！</p> <p class="ql-block"> 为了纪念“功臣”，人们为它立了木碑以示纪念与感恩。</p> <p class="ql-block"> 村游第二站：中国陶瓷村碗东村。一进村口，我们的想象就被颠覆了：自古都是碗比人小，人比瓶高，这倒好，碗比人大，瓶比人高！瞧，小朋友们一个个迫不及待地冲进大碗拍照留念。</p> <p class="ql-block"> 碗东村真不愧是美如画啊！每家每户的墙上瓷器画、瓷器街画得栩栩如生。瞧，这户人家墙上的画，你若不十分仔细，还以为那半墙是一条瓷器街呢！</p> <p class="ql-block">墙上美如画，房前屋后是菜园，多美多科学的农家搭配啊！</p> <p class="ql-block"> 百闻不如一见，百看不如一试！走，去体验体验怎么做瓷器！</p> <p class="ql-block">啊哈，手心湿湿的，滑滑的，痒痒的。根据老师傅的教导，我们一会儿就把一堆陶泥变成了瓷器的雏形。</p> <p class="ql-block"> 你看出奥妙了吗？看似不动的手，其实有一个大拇指必须轻轻地扣着内壁，手型必须稳定，并按你想要做的瓷器的形状而作细微的变化。手型不稳定或手型变化稍微一快，瓷器就变形了！</p> <p class="ql-block"> 带着满满的快乐，带着满满的收获，我们依依不舍地回家去。而那被间出来的萝卜菜，与芋头一煮，也成了我们美美的晚餐。</p>