海说偶感系列之25集 学生的佳作

玉笛飞声

哈啰！大家好！我是大海，我们又见面啦！“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 生活中总会有些人，有些事让我们有感于怀，回味终身。将偶然的感触，形成文字，也是件很快乐的事情。"文章本天成，妙手偶得之"，用文字唤醒沉睡的记忆，记录美好，分享感动。文字可以疗伤，写作的过程就是抚平心灵创伤的良药，受伤的心在抒写的过程中慢慢平复；文字可以励志，好的文章犹如心灵鸡汤，让你渐趋熄灭的激情，重燃燎原之势；文字亦可煽情，它能让感同身受之人产生共鸣，心心相惜，不再感到孤单寂寞。我是大海，今天给大家分享的"海说偶感"系列之25集: 学生的佳作。

学生的佳作

序言：同事有事我帮代课，一星期、两星期、三星期，转眼间近一个月过去啦！在与所带班级九2班学生进行教学活动的过程中，我深感天天有惊喜，堂堂有发现……学生良好表现三千，我只取一例，以飨大家！

在教学《我的叔叔于勒》一课时，为激发学生的想象力，将文章主题朝更深处挖掘，我照例是老生常谈，让学生写一篇作文：假如菲利普夫妇遇到的是亿万富翁的于勒，会有怎样的表现呢？学生习作交上来后，我惊喜的发现92班学生的作文各具特色，佳作纷呈！有写小说的，有写话剧的……特别可喜的是刘昊鑫同学，旧题翻出了新意，用诗歌的形式来表现于勒的贫富变化。这是我30多年教学生涯中，首次遇到这样的学生：用诗歌体裁来创造性地表现这一题材。现将全文摘录如下与大家分享。

《我的叔叔于勒》新传

九（2） 刘昊鑫

蓝紫色的云影镶嵌在海边，

是被阳光侵蚀的云在慨叹哀怨。

（师评：用环境描写来烘托气氛，透出了淡淡的哀愁，定下了全诗的感情基调。）

华贵的船上，牡蛎摊前，

展台上，广口瓶中，液体颜色明艳。

贵族们甲板上极目远看，

刀叉与牡蛎、可口可乐摆面前。

一位先生扬手将杯中饮料翻转，

饮料不可口，牡蛎不好吃不要钱。

不辣不甜，不苦也不咸更不酸。

转眼间饮料牡蛎都卖完，

赚得盆满钵不闲。

欲问这位先生他是谁？

法兰西帝国 I can not be false（我能不假）集团董事长于勒还需引荐？

（师评：于勒出场不凡，绘声绘色的再现了于勒做生意的场景。活画出了营销人员的三寸不烂之舌，如临其境，如见其人。）

于勒被哥嫂狠心的送上去美洲的商船，

南美创业他潜心钻研。

吃苦耐劳，也经受过磨练，

浪子回头金不换。

美洲之行他拜名师黄半仙，

有了假饮料之法轻易赚钱，

全世界开满连锁店。

提供无数工作岗位,

帮助法兰西少了十年脱贫攻坚。

此次归国意欲将哥的欠款归还,

昔日的浪荡神,

也想衣锦还乡与亲人团圆。

（师评:交代于勒的创业史，发财不忘兄弟情，与哥嫂六亲不认形成鲜明对比。于勒制假售假为下文违法埋下了伏笔。）

菲利普一家游岛好浪漫，

爱慕虚荣站在牡蛎摊前。

见一位绅士浓眉大眼、风度翩翩，

像天庭一位遭贬的谪仙。

克拉丽丝、克拉丽丝，过来一看，

是不是于勒就在眼前？

二十年不见，

时间还没有抹去往日的容颜。

于勒，我的好兄弟，

哥嫂日思夜想把你盼，

如今在这船上巧见面。

一家人团聚把酒言欢。

真是有办法，有良心的人，

于勒得到哥嫂赞！

日夜兼程把家还。

（师评：船上巧遇，让故事达到了高潮。金钱至上的菲利普夫妇与富翁于勒见面后，极尽讨好之能事，与过去对于勒厌弃辱骂，简直是叛若两人，极具讽刺意味。）

茶余饭后，壁火炉边，

克拉丽丝说起了家长里短。

老大想把对象选，

老二家儿女多，经济困难，

小若瑟夫学业未完……

叔叔于勒你不能袖手旁观，

一口价三千六百万。

于勒大笔一挥了心愿，

菲利普接过支票细观看，

半辈子没见过这么多钱……

天有不测风云现，

于勒制假进法院，

所有梦想皆未圆，

菲利普一家从天堂跌人间。

(师评:结局出人意料，构思巧妙，让冷酷无情之人，竹篮打水一场空，言犹尽而意无穷。)

得寸进尺，

得尺进丈，

欲壑终难填。

人活于世，

无钱也要认血缘，

无情理应遭人怨。

于勒牢中把亲盼，

若瑟夫泪眼来探监，

愿天下人皆能共婵娟！

(师评:揭示文章主旨，将亲情升华到理论的高度，给人以警示，安排纯真善良的若瑟夫看望叔叔的情节，让人们感到欣慰，从若瑟夫身上看到了人性的光辉，给亲情绘上了温暖的色调。)

突然，太阳将阴云驱散，

霞艳满天，

又突然，云掩住了阳光.*

在天地间黯淡……

(师评:结尾景物描写，首尾呼应，暗示人物风云变幻，悲欢离合的命运，别出心裁，寓意深刻。)

教师感悟:

读完刘昊鑫同学的佳作，是不是感觉非同一般？小作者能有如此创新的思维，真的值得我们学习点赞。能有缘与这样的高徒成为师生，我感到很荣幸。与高徒过招，老师也是很愉快的！棋逢对手，师遇优生，见招拆招，不亦乐乎！感谢这次代课，让我能有缘结识九二班的学生，在教学中有了别样的体验。其实，当初接课时，我认为像我这样高龄的教师，可以摆出"一千个伤心的理由"婉拒，但考虑到领导找人代课的不易和同事的难处，心一软就答应啦！同事之间谁没个大事小情的，互相帮助也是情在理中。若一个人心中还有一块儿柔软的天地，那他就没有丧失人性的本善。赠人玫瑰，手有余香。你付出了辛劳，自己也许会得偿所愿。

在与九二班学生相处的这近一个月的时间里，我感受颇深:教别人班的学生，就像父母看别人家的孩子，哪儿都好。不好的跟好的比，好的跟更好的比，对自家的孩子用严苛的眼光看，对别人家孩子用欣赏的眼光看，总是用别人家的孩子来教育自家的孩子。永远都是邻家小妹最靓，邻家小哥最帅。代别班的课彼此都有新鲜感，学生在新老师面前想有最好的表现；老师在新学生面前想留下最好的印象。正如吴泽俊老师替人代课后说:"带别人班课，学生听的认真，老师也教的顺畅！若能定时换换班教，也挺好的。"

角色变了，思维方法也跟着改变，没有了拘束，师生都随性了。老师随性了就会畅所欲言，激情迸发在所难免；学生随性了就会无话不谈，好多闪光的地方就会展现。如在教《谈创造性思维》时，我说:拥有创造性思维的人，就会抓住细小的想法。我有一个想法，将刘昊鑫的诗做成美篇，让更多的人知道九二班有一个会写诗的少年。"没想到我随口一说的话，学生会记在心里。周五上最后一堂语文课，师生告别时，学生们，感谢我这段时间对他们的教育，让我常来二班看看。有个学生卢思婷问我:老师，美篇做好了吗？给我们看看。我只能尴尬的说没时间，承诺周末一定让他们得偿所愿。我也送上我的祝福，知道九年级学生压力很大，就教他们学了自我减压的手语:对所有的烦恼说拜拜，对所有的快乐说嗨嗨！同学们悟性极高，学的很快。愿同学们所有的烦恼都走开，所有的快乐都到来！

感谢九二班的学生们促使我将美篇做完，教学相长，师生彼此促进，互相进步。取人之长，补己之短，九二班很多优点都值得我们学习借鉴。语文课代表蒋舒畅，李雨瞳牺牲自己的时间，检查学生的学习。班主任陈录燕倾尽全力的配合检查诗词、文言文背诵默写。吴瑕老师不遗余力传授学生写作秘笈。总之，一切为了学生，为了学生的一切，老师们用无怨无悔的付出换来学生美好的明天。愿九二班学生前程似锦，不凡此生，所愿皆能实现！