<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实“双减”及“五项管理”的文件精神，加强对“双减”背景下学校及教师常规工作的指导，强化学校管理，提升教育质量，平和县山格中心小学于11月11、12日在全中心校开展教学视导暨期中常规检查工作。</p> <p class="ql-block"> 视导组在领队林灿中副校长的带领下，从学校落实“双减”“五项管理”工作情况及教师常规工作两方面开展教学视导工作。</p> <p class="ql-block"> 细细翻看、用心查阅学校各项管理制度，为各项制度的可行性仔细斟酌，严格把关。</p> <p class="ql-block"> “五项管理”文件对学生的作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理均提出明确要求，为检查学校对相关要求的落实情况，视导组走进一间间教室和孩子们交流、聊天，驻足于一个个班级的作业公示栏前仔细品读班级作业布置、设计情况。在这一聊一看中，视导组倍感欣慰：“五项管理”正在师生的意识之田扎根、成长。</p> <p class="ql-block"> 班级文化是班级的风尚，是文化的传承，是行为的指引，春风化雨般地影响着孩子们的成长。瞧！在这样的班级文化浸润下，那一朵朵娇艳的“花儿”正悄然绽放。</p> <p class="ql-block"> 精彩无处不在——这是视导组推门听课后的感慨。“双减”政策的落实，我们在追求教育质量的同时，更加注重学生素质。看！体育课上，我们的孩子活力四射；阅览室里，我们的孩子静若处子；数学课上，我们的孩子思维敏捷；综合实践课上，我们的孩子畅所欲言……</p> <p class="ql-block"> 独具匠心的作业——这不仅仅是一份份作业，更是我们山小逐梦人的匠心，这凝聚着我们的期许与情怀。</p> <p class="ql-block"> 视导组对学校的管理、教师的常规工作给予高度肯定，同时提出自己的看法与期望：坚持双减为导向，重视常规管理；坚持活动育人，张扬孩子个性；坚持教研兴师，提升教师水平；坚持落实五项管理，五育并举待花开。</p><p class="ql-block"> 相约教学视导，幸福一路同行。相信我们山小逐梦人定会借力视导，鼓足干劲，勇敢前行在教育教学的道路上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰 稿：杨蔚雯</p><p class="ql-block">一审一校：张碧林</p><p class="ql-block">二审二校：林灿中</p><p class="ql-block">三审三校：蔡志勇</p>