<p class="ql-block"> 疫情搅乱了我们的生活、工作和学习,这也使我再一次化身为“主播”。通过这次的“停课不停学，离校不离学”我也深深地意识到，疫情常态化我们的教学模式也会随时的在线下与线上之间切换，作为教师的我们应该迅速调整状态，整装出发，开辟出一条完善的线上教学模式。这样就能顺应时代发展需要，社会发展需要。同时，也为以后的教学模式探索新的道路。</p><p class="ql-block"> 从一开始的手忙脚乱,到现在基本上能熟练顺畅的直播每一节课。我们的教学阵地从教室变成家里，从线下教学到线上,我想,无论教学模式如何改变,只要我们依然保持教育初心，还是有望取得良好的教学效果的。从开展线上教学到现在已经一个多星期了,对于网络教学也暴露了诸多问题,以下是我在教学实践中的做法及反思。</p> 多种学习方法相结合 <p class="ql-block"> 线上教学让老师和学生隔空相对,课堂教学的丰富性和生动性就更为重要。借鉴数学居家线上教学经验，这次大家的教学直播转向听“空中课堂”为主，直播以辅导学生练习为主。但是一周下来，我也很迷茫，怀疑这样的教学法式是否合理，因为学生的作业提交率，打卡率和听课率不高。</p> <p class="ql-block"> 后来关注到工作群一直在强调这次的线上授课包括两种，有答疑和辅导。我才开始反思到自己的教学模式很简单而且是没有联系学生实际学习情况。好比自己站在虚无的云端让没有任何辅助工具的学生走到我的面前。怎么可能做到，没有翅膀，没有梯子，没有绳索孩子们和我是脱节的。怎样才能实施“空中课堂”的教学与我的在线答疑辅导相结合？</p><p class="ql-block"> 在摸索之后，我决定每天把第二天“空中课堂”内容仔仔细细的听一遍，并且做好听课记录。精心设计预习提纲。预习一篇课文，字词句篇是基础，课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。根据老师们的上课思路为学生们制定一个预习单，要求学生们提前预习课本知识。</p><p class="ql-block"> 上课若只是照本宣科,学生很容易倦怠,这就需要老师充分备课准备。听课结束标出我要给学生做重点强调和结实的地方。还要准备好和学生们互动的内容。最后再分层设计问题，在每个听课环节结束向学生提问，进行答疑。第二天督促学生按照课表听课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根据课表让学生自助学习“空中课堂”，并且做好相关笔记。每节直播课我都提前进入课堂,给足学生签到的时间为了保证学习效果和学生有饱满的精神状态,我在课堂上会采用随机点名的连麦方式。跟随主讲老师的授课节奏每个教学环节依据备课内容可以和学生互动。课间休息十分钟后我会接着给学生讲解上课时的《课时练》。同时,我还要求学生要将自己的课堂笔记情况拍照上传,以监督学生养成记笔记的习惯。</p><p class="ql-block"> 《课时练》的辅导教学内容中总免不了会有枯燥的地方,所以要想办法吸引学生,比如说添加视频,添加游戏,甚至简单的在评论区抢答都可以让课堂变得生动起来。综合性学习也能够极大调动学生的积极性,课堂气氛活跃,没有连麦的同学也能够在评论区补充回答。</p><p class="ql-block"> 最后,作业批改要及时。作业批改要及时,对于学生出错的部分也要及时反馈。同时,批改点评的时候要注意区分个别问题和普遍问题。问题可以利用宁教云家校本中的交流工具,如快捷评语、录音、拍照等等,方便我们及时把个别问题处理掉。如果是普遍问题的话,就需要视频讲解,再或者下一节课的课堂上留出片刻时间来讲解。</p><p class="ql-block"> 当然线上教学也有优势。课程是可以回放观看的。班里接受能力比较差的学生,或者说某一节课的某个知识点难度稍微有点大就可以通过重新观看回放来解决。这个功能对于学生的理解、记忆、掌握有着很大的好处。</p> <p class="ql-block"> 我们都会遇到这种情况，每天检查作业总有学生不能按要求完成，我们很伤脑筋，于是我会布置分层的作业，优等生要完成三项内容；复习巩固预习新知拓展练笔。复习巩固指的就是回顾学过的字词句积累过关。预习新知时最好要搜集资料等，拓展练笔重在引导学有余力的学生阅读课外书并做好笔记或日记。中等生完成前两项如果拓展练笔或积累了就给予表扬。学困生只要完成巩固练习的作业就算完成任务，如果预习划出了字词，标出了自然段也给予表扬。这种分层次的作业促进优生更强中等生上进学困生完成老师也轻松。</p><p class="ql-block">利用宁教云做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导好学生假期读书活动。 总之，我一定要按照学校下发的学科课程表和时间安排表，按时发布网课、作业，及时对作业进展批阅、反应，及时对学生进展辅导，及时对进展跟踪调查，及时整改缺乏，确保各环节做实做细，保证线上学习质量学生的学习情况。立足于宁教云平台可以连接的资源网站及内容以多种形式告知学生，丰富学生视野，当然我会对教学应用资源严格筛选，确保资源有效、适用、平安、安康。</p> 分层作业有的放矢 <p class="ql-block"> 利用宁教云做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导好学生假期读书活动。 总之，我一定要按照学校下发的学科课程表和时间安排表，按时发布网课、作业，及时对作业进展批阅、反应，及时对学生进展辅导，及时对进展跟踪调查，及时整改缺乏，确保各环节做实做细，保证线上学习质量学生的学习情况。立足于宁教云平台可以连接的资源网站及内容以多种形式告知学生，丰富学生视野，当然我会对教学应用资源严格筛选，确保资源有效、适用、平安、安康。</p> 课外阅读不缺席 <p class="ql-block"> 我们都会遇到这种情况，每天检查作业总有学生不能按要求完成，我们很伤脑筋，于是我会布置分层的作业，优等生要完成三项内容；复习巩固预习新知拓展练笔。复习巩固指的就是回顾学过的字词句积累过关。预习新知时最好要搜集资料等，拓展练笔重在引导学有余力的学生阅读课外书并做好笔记或日记。中等生完成前两项如果拓展练笔或积累了就给予表扬。学困生只要完成巩固练习的作业就算完成任务，如果预习划出了字词，标出了自然段也给予表扬。这种分层次的作业促进优生更强中等生上进学困生完成老师也轻松。</p> 依托小组合作,培养得力小助手 <p class="ql-block">1、根据线上教学的特殊性,延续原小组的组合。结合线上教学不能和学生面对面的交流,教育教学过程中存在一些局限性。老师一个人隔空管理35个学生,很难做到面面俱到,还是依托原有的小组合作。小组长隔空管理组员也增加了难度,为此我重新组建了班干部群,在线上与班干部商议,征求他们的意见之后,在原来小组合作的基础上,做了一些调整:由同学们共同推荐每组选定两个有责任心、有担当的组长;把自律性差的同学分散到能力强、威信高的小组里;依据线上教教学的特点,重新制定小组。</p> <p class="ql-block">2、给予小组长足够的重视和信赖,树立主人翁意小组重建后,我和每个组长都单独的沟通过,让他们感受到了老师的用心良苦和对他们的充分信賴。小组长们也很给力,他们组建各自的小组群,由各组长牵头,和组员共同制定居家学习小组公两个组长自行分工,以小组考核表为基础,个性化管理小组。每天学习结東后,每个组都会在组长群内反馈这一天组员的上课和作业完成情况。遇到问题,也会及时私信我,比如哪个同学不愿意写作业,哪个同学出现了怎样的情绪等等。了解了具体的情况,我再第时间联系学生、家长,及时解决问题。</p> <p class="ql-block"> 3. 关注细节,及时反馈 </p><p class="ql-block"> 通过班长组织组长，组长督促组员这样的方法手段来评估学生的知识掌握水平,特别是听写、默写这块儿好监督,时时掌握学生的真实情况。同时主动性、自主性学习差的学生也得以有效监控。组长会用自己的方式在小组群里对组员这天的听课，学习、纪律、作业做一总议他们都以鼓励为主,不在乎有多优秀有进步。在第二天早读前,组长还会给我反馈小组整体情况和存在的问题。组长参考小组积分表,每天都会做好记录,周末统一交给我,我将每个小组一周的考核表统计出来,选出优秀组员、进步组员、优秀小组,在班级大群内鼓励表扬。也答应他们,所有努力学习,有进步的组员,都会有奖励。</p> 劳逸结合，适时调整情绪 <p class="ql-block"> 这是我第二次上直播课,2020年疫情，之前没有经验，家里也没有学生，讲课很轻松,这次自己亲身经历了,才感受到,真的比上班辛苦很多。家里上课要承担多个角色,有时孩子不好好上网课，小的孩子不听话,家中没有帮手时，甚至直播被迫终止。学生不理解，家长不配合,真的会失望会难过。每当这样的时能让坏情绪一味的蔓延下去,可以听听轻音乐,看看书,或者和看看照片，和好朋友聊聊天。开始直播的时候,尽量还是那个站在讲台上精神饱的自己。 </p> <p class="ql-block"> 以上是我最近线上教学的一点感悟,还是有很多考虑不周,做的不到的地方,也期待能够学习大家的宝贵验。</p> <p class="ql-block"> 疫情总会过去,让我们一起加油。待到春暖花开,我们校园再聚首!我们要做的另一项重要工作就是看着手机,没有上班,下班之分,在休息时间,只要学生有问题,家长有要求,我们马上就要进行回复,为了早日战胜新型冠状病毒,我们虽然上不了一线,不能像英雄白衣战士们样冲锋陷阵,与病毒作斗争,但是我们教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责停课不停学,我们在行动。抗病毒战疫情,园丁们责无旁贷!没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来让我们一起加油!</p>