<p class="ql-block"> 2021年11月13日,第四天的培训在我们第四组组长何永武风趣的主持下拉开序幕!</p> <p class="ql-block"> 上午,华南师范大学副研究员左璜老师为我们做了《核心素养为本的高中化学教育》的专题讲座。左璜老师首先从为什么会走向核心素养?核心素养究竟是什么?基于核心素养如何变革?三方面详细阐述了如何应对核心素养为本的高中教育改革,利用课例《伟大的悲剧》为我们详实地讲解在教学中如何落实核心素养,接着左老师总结了中国学生发展核心素养体系总框架,最后阐述了如何做一个全面发展的人。左老师的分享,让我们更深刻地懂得了在今后的化学教学中应该时时牢记要以核心素养为本!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 左璜老师在课间后耐心地解答学员们的疑问,进一步引发了大家对核心素养为本的思考。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过中午养精蓄锐后,下午华南师范大学刘华杰博士为我们带来了《教师培训方案设计与研磨》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘博士从什么是好的教师培训方案,培训方案的类型,培训需要的几个层面等几方面详细介绍如何进行教师培训。然后分别以《广东省骨干班主任培训项目》和《东莞名班主任工作室主持人培训项目》为例分析课程设计的确定性与随机性,并总结了培训管理的十个核心问题。</p> <p class="ql-block"> 为了学员们能够对培训优化和打磨更深入理解,并学以致用,刘博士在体验环节时让学员以小组为单位把《2013年国培计划师德培训者实施表》和《2020年中山市师德培训者项目》进行对比,分别找出他们的优劣。</p> <p class="ql-block"> 学员团队合作,积极参与</p> <p class="ql-block">各组代表发言</p> <p class="ql-block"> 讲座完毕,我们的学员还意犹未尽。一天的学习中每位学员都积极参与、收获满满,相信在接下来的培训中我们每个人将会学习到更多的知识,满载而归!</p> <p class="ql-block">供稿:第四组</p><p class="ql-block">组长:何永武</p><p class="ql-block">组员:谢秋文、卢燕妮、李冬梅、肖玉蝉、钟赛花、吴桂花</p>