《特殊的水果》

小美老师

平日里我是不大爱吃水果的，牙口不好。当妈以后，孩子食母乳忌辣椒，顺带也把甜食给戒了。即便是面对色香味俱全的水果，亦无一丝食欲。但今天，这些特殊的水果，让我又有了将之送进肚囊的冲动。

昨天起就有学生往我这里送水果。看着这些水果和熟悉的笑脸，突然就忆起之前的某一个离校日。不知是哪个班的孩子，给我桌子上放了一些水果才回家。因忘记向医院提交体检的引导单，回办公室拿单据，然后就收获了意外的惊喜，没留名，有的只是香气扑鼻的水果，甜橙、橘子还有苹果。收入囊中。因为不舍得吃，看了一整个周末。从家返校时，才拿起来分给自家娃，说可以给他们吃掉了。

那个周末我带回家的不止有水果，还有17班武优满满的谢意。虽然他不是个腼腆的男生，但他亦拥有大多数男生的通病。那就是，不太会用语言来表达自己的感情。从他几次三番，偷偷或硬塞给我牛奶的执著中，我深切地感受到他想要说的话和他有着“滴水之恩当涌泉相报”的意念。对他的第一印象是，一个比女生还讲卫生的男生。因为在军训的那几天，我每次带餐时都能发现——他在进餐厅前给身边的同学介绍餐厅的水管在什么位置，并且倡导大家餐前洗手。进餐厅后也是第一个且唯一一个先到水池洗手再去买饭就餐的学生。当时感觉他的父母教育的太好了，从新冠病毒来袭、全国封锁，到现在还有几个人能日日做到这样微小的习惯？而他，却依然保持着！一个良好行为习惯的养成，不仅是很多人的努力成果，也是孩子意志力的体现。能够控制自己行为的人，将来定能成事，成器!因为借给他铅笔和手机打了一个电话而已，所以对他送来的各种感恩受之有愧。后来在相处中，我跟他有沟通到，老师接受并明白了他的谢意。只想拿到他本人送的厚礼，而不是他父母的血汗。孩子点头答应并完结了送我牛奶的行径。都说第一印象不是很准的，但是也会八九不离十吧。后来在班里因为接话把，我罚他和几个同学写安静两个字。下课时间刚好是午餐时间，大家都一窝蜂冲出教室，随着队伍向餐厅进军。只有他留下来，决定把剩下的写完才离开。认真如你，为师何求？自然，我就留下来陪着他。聊天中他不曾停笔，还不时劝我赶紧去餐厅吃饭，不然等他写完就错过就餐时间了。多体贴的孩子！最后，我决定带他去教师餐厅吃饭。呵呵，，，小遗憾没有请客成功哦，因为排到我俩打饭时面条刚好没有了，需要等一会再煮一锅。他说从来不吃面条，于是我们就到学生餐厅各自寻找合适自己口味的饭了。小孩太可爱了，打心底里暖心，临走又去买了一袋牛奶趁我不备放我桌上自己跑掉了。坐旁边的刚好是这个学校给我安排的老师。老师说，这是这小孩对你好，接受就是了。我微笑且羞涩地跟老师讲，有时候我觉得这些孩子才是我的老师，跟他们相处我能学到很多我认知里没有的的东西。就单对老师的这份感恩我就没有这个孩子做得好，我应该向他学习。离开餐厅前我把那袋奶转送给了我的老师，并且在后来的日子里，学会了也为老师做一些力所能及的小事,做个贴心的，常怀感恩之心的学生。

今天相继来我办公室送水果的学生一定也是常怀感恩之心的。因为疫情教育局下发通知，本周寄宿制学校的学生不再放假回家。所以班主任们为安抚学生情绪纷纷购买水果分发给自己班的学生。这个年纪级我带八个班的美术课，每个班都有学生来给我送水果。满满一抽屉的水果，不应该只是班主任带得好、交代得到位，更应该是体现了我在这些学生心里是占有一席之地的。美术课不像文化课每天很多，老师和学生能够有足够多的时间和机会去建立感情。但是，看着我们办公室其他老师光秃秃的桌面和自己果香四溢的抽屉，不自觉地珍视起来，拿起橙子、小心地剥了起来。

一个人也吃不了这许多水果，所以分享给其他老师一些。就像，我劝戒那些自己把所有答案全答了、不给别的小组加分机会的学生一样——不能把好处、独享了。

吃过甜甜的蜜橙，明天，再啃脆脆的苹果。常怀感恩之心，用你们建筑的、饱含水果香气的、无私的教育者之心，去滋润，清脆的、少年的情怀。

希望，未来的你们，依然秉持、水果般的初心。是心中有仁、言中有情、胸中有爱、行中有善的，优秀英民学子。