<p class="ql-block">研无止境，快乐教研——</p><p class="ql-block">记湛江市凌连霞名师工作室学员岗位研修活动</p> <p class="ql-block"> 你一定要站在自己所热爱的世界里，闪闪发亮！</p> <p class="ql-block"> 2021年11月10日，早晨的阳光洒在校园里，洒在操场上，洒在我们每个人的身上，温暖而舒服！在工作室主持人凌连霞导师的带领下，工作室的学员齐聚振文镇梁屋小学，迎来第一场岗位研修活动！</p> <p class="ql-block"> 数学是启迪智慧、开发智力，培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一！</p> <p class="ql-block"> 第一节推门课我听的是二（1）班陈翠红老师执教的《教室有多长》。这一课是学生学习测量的第一课时，有着重要的地位和作用，主要是让学生经历不同的工具测量教室的长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性以及为后续学习厘米和米积累经验，初步培养学生的度量意识，在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课堂教学与游戏相结合，孩子们参与的积极性非常高，取得了理想的教学效果！</p> <p class="ql-block"> 展示课是我们工作室网络学员邓勤花老师执教的三年级数学《长方形的周长》，从龟兔赛跑的故事开始导入本课时教学，把孩子们的注意力全部吸引到课堂中来，每个教学环节设计巧妙，重视孩子们的动手能力和口头表达能力。课堂上气氛活跃，老师循循善诱，孩子们聚精会神地听老师讲，积极回答问题，像花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌！</p> <p class="ql-block"> 把长方形的边拆成2组（长+宽)，形象地突破了本课的难点！</p> <p class="ql-block"> 工作室学员们在认真地做着听课笔记！</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们进行评课议课！首先授课老师说自己的教学思路以及反思，听课老师各抒己见，指出优点共同学习，也提出了问题共同探讨！</p> <p class="ql-block">领导们点评！</p> <p class="ql-block"> 最后，我们的导师——市教师发展中心凌连霞副主任对展示课作总评，她认为这节课扎实、充实、丰实、平实、真实，是一节难得的好课。这节课有以下优点值得我们学习：</p><p class="ql-block">1.精心创设情境，激发学生的探究欲望。</p><p class="ql-block">2.让学生充分经历知识的建构过程，重视学生的体验。</p><p class="ql-block">3.注重联系生活，学用结合，从而培养学生的数学应用意识和实践能力。</p><p class="ql-block">4.教学设计围绕提出的问题为目标去落实。练习设计内容丰满，层次感分明。</p><p class="ql-block">5.自主质疑环节有利于培养学生的问题意识，培养学生学会提出有价值的数学问题。</p><p class="ql-block">6.在教学中恰当借助了多媒体辅助教学，生动形象地呈现数学学习内容，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习</p><p class="ql-block">7.注重培养学生良好的习惯。</p> <p class="ql-block"> 同时凌主任对本节课某些环节如何处理得更加完美提供了指导性的意见，并且让大家畅所欲言，发表看法，把本次教研推向高潮，让我们受益匪浅，收获满满！</p> <p class="ql-block"> 振文中心小学校长何光辉作总结讲话！</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动为我们创造了一次很好的学习机会，促进我们的专业发展，为提升我们的教学质量奠定了基础！</p> <p class="ql-block"> 未来学习路上，让我们携手共进，潜心研修，砥砺前行，收获研修沿途中最美的风景，成就最好的自己！</p> <p class="ql-block">编辑：冼土凤</p><p class="ql-block">审核：凌连霞</p>