<p class="ql-block"> 天高云淡，望断南飞雁，屈指行程二万，不到长城非好汉。2021年11月12日下午，在宁县二中举行了“庆阳市高中物理学科教研中心”、“宁县化学学会、化学教研中心”授牌仪式，“宁县杨琼琳高中语文优秀教师+成长共同体”、“宁县张建高中化学优秀教师+成长共同体”启动仪式同时举行。</p> <p class="ql-block"> 宁县二中校长、庆阳市高中物理学科教研中心主任刘宏源出席会议并做重要讲话，宁县教研室主任王晓辉同志亲临现场授牌并全程指导。</p> <p class="ql-block"> 二中教研室主任张永锋、高中物理教研中心副主任、宁县二中教务主任雷振宇同志分别宣读了《庆阳市中小学学科教研中心建设及管理办法》、宁县教育局《关于遴选贺沛强等十名校长组建优秀校长+研修共同体和杨琼琳等15名优秀教师组建优秀教师+成长共同体有关事宜的通知》，县教研室王晓辉主任授牌，并向优秀教师+成长共同体主持人杨琼琳老师、张建老师颁发了聘任证书。庆阳市高中物理学科教研中心执行主任李晓峰老师、“宁县杨琼琳高中语文优秀教师+成长共同体”主持人杨琼琳老师、“宁县张建高中化学优秀教师+成长共同体”主持人张建同志分别宣读了物理学科教研中心、优秀教师成长共同体工作计划。</p> <p class="ql-block"> 庆阳市高中物理学科教研中心执行主任李晓峰老师、“宁县杨琼琳高中语文优秀教师+成长共同体”主持人杨琼琳老师、“宁县张建高中化学优秀教师+成长共同体”主持人张建同志分别宣读了物理学科教研中心、优秀教师成长共同体工作计划。</p> <p class="ql-block"> 王晓辉代表宁县教研室，对宁县二中被授予庆阳市高中物理学科教研中心给予了充分肯定，并解说了宁县成立高中物理、化学、生物三个学会及教研中心，组建优秀教师+成长共同体的背景，他还阐明了“立足本校、覆盖全域、跨段延伸”的教师成长共同体组织方式、原则，最后提出了三点殷切的希望：一是对二中教师高度负责的敬业精神给予了肯定和赞赏，希望大家继续传承下去；二是成长共同体成员中，无论“优秀教师”还是“+教师”，都要进一步认真学习，深入研究，提升自己的专业素养，优秀教师+成长共同体还要通过课题研究、实战演练、送教下乡、高考研究、教研结合等方式开展活动，促进共同体成员及青年教师专业发展。三是学科教研中心、优秀教师+成长共同体和学校教研活动要有机结合，统筹安排，为教师成长搭建平台，引领学校乃至县域教师热爱本职，潜心教研，为二中乃至全县教育质量提高和发展做出贡献。</p> <p class="ql-block"> 刘宏源对二中乃至县域教育质量发展提出了三点希望。 </p><p class="ql-block"> 一是珍惜荣誉，再接再厉。他强调：市教育局把“庆阳市高中物理学科教研中心”授予我校，县教育局把高中语文、数学、化学三个学科的优秀教师+成长共同体的名师工作室安排在二中，这既是对我校这四门学科实力地肯定，更是一种鞭策和鼓励，我们一定要珍惜这来之不易的机会，主动作为，潜心教研，把各自的工作做得更好。</p><p class="ql-block"> 二是教研引领，撬动课堂。他强调：教学和研究密不可分，有教无研事倍功半，有教有研事半功倍。我们要借“优教庆阳”、“三优+”工程的东风，将我们平时工作中的一些好的做法，认真提炼总结上升到理论层次。学校质量是核心，课堂教学效率是关键，只有立足课堂，不断研究总结，才能最终达到助推学校质量提升的目的。</p><p class="ql-block"> 三是示范引领，以点带面。在座的各位优秀教师+成长共同体的所有成员及物理学科的专、兼职教研员一定要恪尽职守，要积极参与各项教研活动，当好相关学科的排头兵，带领老师们打造高效课堂，不仅要带动宁县二中，更要带动全县相关学科走出困境，全市领先，为全县教育质量的提升做出贡献。</p> <p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花竞放春满园，八方英才冲霄汉，九州风气恃风雷。希望大家通过教师成长共同体及学科教研中心搭建的平台，提升自己的专业素养，打造高效课堂，提高课堂质量，推进课程建设，力争使自己早日成为学校乃至全县教学研究的排头兵，为提高教学质量尽力而为。</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：教师一旦走上教育研究的道路，那么，教育就不再是枯燥无味的事情了，我们就一定会找到职业幸福和尊严。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们期望大家以这一次教研中心授牌仪式及优秀教师+成长共同体启动仪式为契机，钻研业务，立足课堂，潜心教研，促进专业素养提升，成为学校乃至全县教育质量提升的领头雁、排头兵，为我县教育质量突破瓶颈，走出低谷，占领高地做出自己的贡献。</p>