<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为进一步做好、做实幼小衔接工作，通过同课异构后进行研讨，让幼儿园、小学两个阶段教师熟知同一活动内容，两个阶段孩子应达到的目标要求并科学做好衔接工作，2021年11月11日，桐梓县实验幼儿园与桐梓县文笔小学特开展本次教研交流研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"> 为了促进幼儿园、小学的两个阶段教师熟知同一活动的不同教法、学法。促进教师相互学习，为下一步如何科学做好幼小衔接活动做准备。</p> <p class="ql-block"> 文笔小学一年级张维维老师和实验幼儿园大班组李炼炼老师分别给我们上了数学课《认识钟表》。</p> <p class="ql-block"> 文笔小学的老师和幼儿园大班组的老师都在认真的听课学习。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们的小朋友正在认真的听讲呢！都很积极的在举手回答问题。</p> <p class="ql-block"> 活动的氛围非常轻松，幼儿的兴趣也很浓厚，小朋友们都在认真的操作手上的钟表。</p> <p class="ql-block"> 听课活动结束后，桐梓县实验幼儿园保教主任曹练主任主持开展“幼小协同，科学衔接”的同课异构教研。</p> <p class="ql-block"> 桐梓县实验幼儿园孙志华老师和文笔小学蔡长娇老师分别对李炼炼老师执教的《认识钟表》做了评价和分析。</p> <p class="ql-block"> 最后，桐梓县实验幼儿园保教主任曹练引导教师对比两学段活动目标并调整目标内容达到科学衔接并进行了教研小结。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动帮助一年级、幼儿园教师进一步了解到了两阶段教学活动的教法、学法的异同，也讨论出同一节课应衔接的目标和上课方式，为幼小更科学的衔接奠定了扎实基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">责编：付守锦</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核：曹 练</p><p class="ql-block ql-indent-1">编辑：陶 迅</p>