巴彦诺尔第二小学【校本教研】（第十六期）道德与法治公开课

巴彦诺尔第二小学

为深化国家课程改革，落实国家“双减”和“五项管理”政策，真正践行“减量增效”，进一步推动道德与法治学科教育科研发展，促进教师专业发展，提升教育教学水平和质量，我校特开展此次公开课活动。 ● ❶ ●集体备课 　　寇文强老师主要从教学重难点上对《我爱我们班》一课进行说课。教学重点上，让学生知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖；教学难点上，班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。 　　其勒木格老师主要从教学目标上对《说说我们的学校》一课进行说课。通过对学校环境的了解，激发学生热爱学校的情感；引导学生通过调查的方法深入了解学校的发展，增强对学校的亲切感、荣誉感和归属感；通过对学校未来的畅想，培养学生的创新意识和主人翁意识。 　　菊花老师主要从教材分析上对《少让父母为我们操心》一课进行说课。该课是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元的第一课，本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得感恩父母的养育之恩。本课与本单元其余三课为递进关系，旨在感受父母的不易，引导学生为家长分担，学会关心父母。 　　刘莹老师主要从学情分析上对《别伤着自己》一课进行说课。一年级的小学生年龄太小，离开幼儿园老师和家长无微不至的照顾后，开始最基本的集体生活。他们对身边的事物充满好奇，同时又由于认知水平低，因此有些时候不能够辨别隐藏其中的不安全因素，容易发生危险，受到伤害。 　　说课结束，全体教师对此次说课进行了交流与总结。《道德与法治》学科是亲近的，贴近生活的，各任课教师选取学生身边的事例，与实际生活紧密相连，并在课堂中运用，使课本的图画、事例活起来动起来，能够获得学生的情感认同，激发学生的道德情感。 ● ❷ ●公开课 　　其勒木格老师和同学们带我们重温学校史，重走校园路。老师以图片导入，展示了校园的美丽风景，引出“我”最喜欢的校园一角。学生通过课前做的小调查，分享了学校的发展历史，体会到了我们的学校不简单。最后，学生以自己画的学校平面示意图来表达对学校的热爱。 　　刘莹老师以谈话的形式导入课题，一句“在家就安全吗？”引出家庭中存在着安全隐患。学生通过穿越安全小迷宫，注意到了家中隐藏的危险；教师通过一个小视频对学生进行安全教育。当意外发生时，我们应该学会处理方法，学生拿出教师提前为自己准备的创口贴，体验到了如何简单地处理伤口。 　　寇文强老师和学生们的课堂展示让我们看到了他们对于这个班集体的热爱。课堂上，学生分享了在相处的这一年多的时间里，他们之间发生的有趣的故事、有意义的事情。在这个班集体，他们互相关心、互相帮助，共同成长、共同进步。 　　菊花老师课堂教学循序渐进、由浅入深。学生在感受父母带给她们幸福的同时，感知父母的辛苦，从而懂得感恩父母。一个“小棉袄大作战”的游戏，调动学生积极性的同时，也让他们认识到了哪些行为习惯是不正确的，是需要改正的。学生通过这节课学到了很多，也收获了很多。 ● ❸ ●评课 　　公开课结束后，校长崔小磊，副校长李波组织前勤教师在会议室对此次道德与法治公开课进行了评课。校长崔小磊在肯定了教师进步的同时也提出了更高的期望，教师应从课程标准出发，把握教学重难点，突出重点，突破难点；课堂教学，以学生为主体，优化教学方法，培养学生的良好品德。