为了进一步推进集团化校际综合实践活动课堂的常态发展，提高综合实践学科教师的业务能力，充分发挥综合实践活动课在“双减”下的重要地位，11月12日，实验小学教育集团在线上开展“基于深度学习的小学综合实践活动设计研究”的校本研修活动。<br>11月12日上午，综合实践集体备课活动在线上进行。由闽江路小学刘静副校长主持。<br> 一、凝聚智慧，开展集体备课<br>闽江路小学的韩博老师是主备人，介绍《好玩的超轻粘土》的备课情况。<br> 接下来，长江路小学的李琳、边航萱两位老师分别谈了“本课教材是如何编排的？” 闽江路小学的杨瑞主任和望海学校的徐祥永副书记分别“对本课的教学目标如何定位，教学重难点是什么？”发表自己的看法。 芦屯小学的赵传海主任和吴萍萍老师从“教学过程如何优化？”方面提出自己的建议。 实验小学的岳雪莲主任和刘岩老师对“本节课思政点的体现”谈了自己的想法。 针对“学科主题如何落实？”这个问题，红海小学盖朝主任和朱秋臣老师，分别从不同的角度谈了自己的观点。 二、以研促教，从“研”中寻找突破口<br>11月12日下午，线上教学研讨如约而来，由闽江路小学刘静副校长主持。<br> 来自七所学校的领导和老师们观看了韩博老师的视频课。韩博老师在课本知识的基础上进行拓展，活动与学科教学的整合使课堂教学具有实践性、开放性和体验性。注重学生的探究活动，让学生在探究活动中去实践、去体验、去感受，获得亲身经历。学生不单掌握了知识，还学会了探究问题的方法、提高了探究的能力，更重要的是培养了学生积极思考、积极动手的良好习惯，促进了学生情感、态度和价值观的发展。 课后，各位听课的领导和老师对本节课进行了交流研讨。 首先，长江路小学的崔秋会副校长和李琳老师从“教学中如何导入教学内容？”方面做了点评。 实验小学的岳雪莲主任和刘岩老师，针对“如何将问题的提出与内容相结合”提出了建议。 闽江路小学的韩博老师和杨瑞主任结合实际，对“活动设计如何体现实践性原则？”发表自己的看法。 安平学校张娜主任和王文泽老师对“本节课的思政点是如何在环节中渗透与落实的？”做了分析、点评。 红海小学的谢林副校长和盖朝主任点评了“本节课主题落实的效果如何”？ 最后，芦屯小学的吴涛副校长和实验小学的李晓霞副校长为今天的综合实践主题研修活动做总评。 两位领导分别从综合实践活动课的三维目标，实践性、开放性、自主性、生成性和综合性等五个特性，以及研究方法和具体措施方面进行了主题培训，让老师们受益匪浅。 最后，由闽江路小学刘静副校长发表感言：<br>随着我们综合教研的结束，我们集团六个学科的整个教研活动将落下帷幕，在此感谢李晓霞校长对整个活动的统筹部署和对每一场活动的周密安排，有力保障了整个活动的有序顺利开展，且卓有成效！感谢兄弟学校各位领导的密切配合，活动中不仅在教研成果上有收获，更增进了彼此之间的友谊！同时也要感谢各学科组老师们的积极参与，在时间紧任务重的情况下，全力以赴地去备课，录课！这是我们集团成立以来第一次大规模的教研活动，它只是一个良好的开端，相信通过我们大家的共同努力，今后的每一次活动都必将有效地促进集团各校教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高！ <br> <h3 style="text-align: center"></h3>