<p class="ql-block"> 《指南》提出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”因此我们严格按照指南要求在2021年11月4日、11月11日举行了大眼看区域—智慧小书虫园本教研培训系列活动，内容如下：</p><p class="ql-block">（一）阅读区环境创设及材料投放、活动组织与实施。（2021年11月4日）</p><p class="ql-block">（二）各班级阅读区观摩交流研讨活动。</p><p class="ql-block">（2021年11月11日）</p><p class="ql-block"><br></p> 教师交流发言环节 <p class="ql-block">交流研讨题目： </p><p class="ql-block">1、在创设班级阅读区角活动时，你存在什么困惑？</p><p class="ql-block"> 2、结合本年龄段孩子特点，你认为阅读区应投放哪些材料？请举例说明。</p> PPT课件培训 <p class="ql-block"> 通过教师交流研讨，针对教师对阅读区创设存在的问题和困惑，由教研主任迪娜进行了阅读区环境创设及材料投放、活动组织与实施的培训。</p> 阅读区观摩交流研讨活动 <p class="ql-block"> 园本教研培训后，老师们用了一周时间来重新打造了全新的班级阅读区。</p> <p class="ql-block"> 在11月11日进行了各班级阅读区观摩交流研讨活动，各班全新的阅读区各有各的特色，别具一格，在观摩过程中老师们吸取了各班级创设的亮点，相互学习并且提出了宝贵意见。</p> 爱上阅读 <p class="ql-block"> 语言区需要营造一种语言环境，即一种氛围。一个良好的语言氛围会给幼儿带来激情，调动他们使用语言的积极性。语言区就是要创造一个让幼儿语言能力不断运用发展的环境，使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，在宽松的氛围中体会语言带来的快乐。在舒适自主的交流中，有效提高幼儿的语言能力。因此，语言区是提升幼儿语言发展的良好途径，在这里，教师更能细致关注每个幼儿。</p>