<h1></h1><h1 style="text-align: center;">广东省中小学骨干教师跨学科融合教学能力提升专项研修</h1> <h3 style="text-align: left;"> 金秋十一月，丹桂飘香，是一个沉甸甸的收获季节。今天是周末，但学员的热情依然高涨。认真聆听唐烨伟教授和龙丽嫦专家的精彩讲座，让我们有零距离接触专家的机会，领略专家的风采。</h3> 今天是培训的第四天，原本忙于教育教学工作的我们，终于有时间静下心来思考教育的初心是什么？我们要培养怎么样的人？学生的情况千差万别，情况各异。世界上没有两片完全相同的树叶，我们面对的是一个个性格爱好、兴趣特长、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培养。教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁掉一个天才。好老师会尊重学生的个性，善于发现每一个学生的长处和闪光点。老师的使命是寻找能使每一个学生达到其最高学习和发展水平的平台，并使学生健康的成长与发展。老师要为学生的学而教，让学生能选择更多样的未来！ <div style="text-align: center;">学员郑惠吟老师介绍唐烨伟教授</div><div> 唐烨伟:东北师范大学信息与软件学院副教授，教育部数字化学习知识技术工程研究中心副主任。主要从事智慧教育、个性化学习、网络学习空间及教育信息化顶层设计与发展等方面研究，在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》等多家有影响力的刊物发表了学术论文 30 余篇，其中以第一作者发表 CSSCI学术论文 13篇，出版学术专著《“互联网+”时代重构网络学习空间--技术赋能教育融合新样态》。是CSSCI杂志《远程教育杂志》、《现代教育技术》的审稿专家，教育部教育信息化教学应用实践共同体专家组成员，获得吉林省高等教育科研成果一等奖。<br> 温文尔雅的唐炜伟老师，给我们带来一节精彩的《智慧课堂教学案例探讨》讲座。</div> <h3 style="text-align: left;"> 这节课唐教授从华为的教师节宣传片提到了每次工业革命带来的社会变革引入我们要重视人才的培养，重视基础教育的研究，强调信息技术的应用，强调科技改变生活，而科技的发展靠人才，人才的培养靠教育。</h3><h3 style="text-align: left;"> 紧接着，唐教授再从微信软件的研发，到它改变了的人们工作、生活方式。说明了技术的重要性。<br></h3> <h3 style="text-align: center">学员们认真聆听中</h3> 作为教师的我们，就要不断提升自己的能力，特别是使用信息技术的能力，通过不断努力让我们为培养更优秀的人贡献自己的力量。 下午，智慧与美貌并存的龙丽嫦教授给我们讲授《STEAM的研究取向与实施路径》。 <h3 style="text-align: center">学员林伟霞老师介绍龙丽嫦专家</h3><div> 龙丽嫦：广州市电化教育馆教育馆教研员、红棉创客空间创始人、负责人、教育硕士，中学高级教师，广东省特级教师，广州市基础教育系统第四批教育专家培养对象，广州市基础教育第三批名教师，龙丽嫦名教师工作室主持人，全国中小学创客教育专家委员会成员，中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员，全国中小学电脑制作活动创客项目评委组长，人工智能挑战赛，创意编程专家评委，广州市基础教育系统培训专家库专家，广州市远程培训教师发展中心教师专业发展专家，粤教版全国高中信息技术教材选择必修6《开源硬件项目设计》主编。关注智慧校园环境创新教学应用模式、基于项目的创造式学习，专注“互联网+”教师专业成长社群研修和团队建设，研修长期从事教师教育技术信息能力培训工作，主持多个全国、省市级教育规划课题、项目。<br></div> <h3 style="text-align: left;"> 龙老师介绍了STEAM的概念与本质内涵，强调了STEAM的教育本质是帮助学生将所学知识运用于解决实际问题，并在解决问题的过程中进行合作、沟通，进行批判性思考；创客教师要懂如何从项目转成教学案例，还展望教育工作者使命图景。</h3> <h3 style="text-align: center">小组探究</h3> <h3 style="text-align: center">成果分享展示</h3> <div style="text-align: center;">学员林伟霞老师作总结</div><div> 龙丽嫦教授为我们打开了发明创造的大门，从目前中国分科教学的现状到新时代创新型社会对人才培养的新要求，从STEAM在国际上的发展历程到中国的STEAM发展现状，引出了今天的主题：《STEAM教育的研究取向和实践路径》，通过分享各种创客、STEAM作品，和相关学校开展STEAM活动的做法，多学科融合的成果，令我们大开眼界。今后，我们将STEAM教育带到我们的课堂活动中，我们将培养出更多高阶思维和创新能力的人才，为创新型社会的构建作出我们应有的贡献！</div> 撰稿人 第四小组<div><br><div>江少青、林伟杰、陶兴永、郑惠吟、邱振华、林伟霞、柯龙文</div></div>