<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，优化英语学科作业设计，全面提高教育教学质量，落实立德树人根本任务。2021年11月12日，清澜中心小学英语组全体教师在教学楼多媒体教室开展了“双减”背景下的英语作业设计专题研讨活动。</p> <p class="ql-block">本次教研活动主要从以下三个方面进行:</p><p class="ql-block">一、“双减”政策解读与作业管理。</p><p class="ql-block">二、有效作业设计的思路与案例分享。</p><p class="ql-block">三、探讨如何联系本校实际合理设计英语作业。</p> 第一部分 “双减”政策大背景 <p class="ql-block"> 殷柏艾教研员就什么是“双减”？作业的本质，目前作业布置存在的问题，以及“双减”对作业管理提出的具体要求等方面进行深入解读，让老师们更好地把握“双减”政策的内容和意义。</p> 第二部分 有效作业 <p class="ql-block"> 针对有效作业设计，殷柏艾老师提出：1. 作业设计的方向和内容要基于课程标准，如每个学段课标要求学生掌握哪种知识和能力，掌握到什么程度，要细化分解到相关的模块和单元，从而梳理出作业目标；2.作业设计要以学生的发展为本，充分发挥学生的知识潜能，开拓思维，培养探索和创新意识；3.要根据学生的个体差异，量体裁衣，通过分层作业，让学生自主选择作业数量与难度，挑战最近发展区，让不同层次的孩子都能有所收获，取得成就感。</p> 第三部分 作业设计分享 <p class="ql-block"> 通过作业设计案例分析，老师们深刻意识到作业设计应做到因课而异，因时而异，因人而异，精心设计，优化英语作业，用质量换时间。</p> <p class="ql-block"> 老师们集思广益，结合教学实际，围绕如何优化作业设计以及作业评价等问题展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 最后许小云科组长根据“双减”背景下的小学英语作业设计要求，并结合我校学生的实际情况，对英语科作业的布置、作业评价、检查等提出具体要求和建议。同时也制定、布置下次教研活动主题和任务：依据本班实际，自选课题进行一次作业设计，分享学生作业成果。</p> <p class="ql-block"> “教者若有心，学者必得益。”通过本次教研活动，老师们树立起了崭新的作业理念，在“双减”背景下将更加用心做好“作业”这件事儿，让每一位孩子多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点自由去呼吸，真正实现作业“量的减负，质的增效”。</p>