单元整体教学下的作业设计 ——丛台区小学各学科开展11月份区域大教研活动

丛台区教研室

“双减”落地教研先行教以共进研以致远 　　为了进一步落实“双减”政策，推动课堂教学和作业改革，探索作业设计与实施策略，确保在“双减”背景下深度学习，打造减负增效的高效课堂，促进学生的全面发展和健康成长。丛台区教研室早在本学期第一个教学工作会议上，就带领全区教学校长认真学习“双减”和“五项管理”相关文件，并要求各学校老师们认真学习，推进“双减”工作落地。近期，小学道德与法治、科学、语文、数学、英语等学科就贯彻落实情况，组织广大教师开展了单元整体教学下作业设计的区域大教研活动。 　　11月9日上午，丛台区小学道德与法治举行了以“聚焦双减提质减量”为主题的作业管理和优化作业设计网络教研。活动由教研员吝方叶老师主持，来自七个集团校主管分别交流汇报各集团学校的优化作业设计和创新。本次教研活动以研促教，以研促学，深入探讨促进课堂教学效率提升的新型教学模式与学习方式，加强高质量作业设计与实施的研究，为有效推进“双减”政策，实现学校教学提质增效，指明了方向，明晰了路径。 　 11月9日下午，丛台区教研室进行了关于“双减”背景下小学科学作业管理与优化设计的网络教研活动。活动由科学教研员吴丽丽老师主持。来自全区七个集团的主管领导、骨干教师代表进行了分享发言。从发言中我们看到了各教育集团依据本集团下各校特点制定了各具特色的科学作业。用实际行动在学科教学中落实“双减”工作。活动最后，吴老师对此次研讨做了总结，她表示作业是“双减”的核心之一，作业布置不能“一刀切”，并对老师们提出了五点建议。通过此次网络教研活动，科学的作业管理与设计将成为学校、教师教学研究的新亮点，清晰了今后的努力方向！把时间、健康和快乐还给学生，努力争取做到“量的减负、质的增效”！ 　　小学语文组在10月初就对本次大教研进行了安排部署，各片区牵头学校在本片区各个学校进行广泛调研、汇总和梳理，形成片区阶段成果。各片区的汇报既有理论高度，又有大量的具体案例，让我们感受到了丛台小语人对于“双减”背景下作业设计的扎实探索。教研员解静老师对各学校在作业设计方面所做的大量工作给予了肯定和感谢，并对作业设计模板进行了解读，就如何做好知识巩固类作业设计提出了具体要求，使老师们更加明晰了下一步的研究方向。 　　11月11日下午，丛台区小学数学大教研活动以网络教研的形式在实验小学举行。本次教研活动的主题是“双减背景下的作业设计与创新”，七个牵头校的主管为老师们分享了他们各自学校以及兄弟学校在作业设计和管理方面的做法，为老师们今后的在作业设计方面指出了方向，提供了思路，做出了范例。在“双减”背景下，作业量减少，教师更要注重发挥作业诊断、巩固和学情分析的功能，从而提高作业的效能，这就要求我们不断思考在“双减”背景下如何设计好的作业促进学生思维能力的提高。 　　英语学科在展览路小学举行了主题为“双减”背景下小学英语作业设计与评价的区域大教研活动。活动共四项流程：一是外国语小学曹艳飞老师就冀教版六年级上册第二单元作单元总备。她把本单元作业设计分为了基础型、提高型和拓展型三类。二是东门外小学张龙老师、展览路小学牛炳怡老师呈现研讨课。通过课前预习单的使用以及课后分层弹性作业的布置，基于教材的同时又与学生生活实际相联系，大大提高学生综合能力。三是教师代表课后主题研讨。老师们分别从作业设计和作业评价方面进行了深入交流，深度反思，深刻总结。最后教研室王燕芳老师总结发言。她希望老师们能将“双减”政策下作业设计与布置作为课题性研究，把结合校情的作业改革提上日程，使教育教学由课堂向课外有效延伸。 　　“双减”落地，教研先行。通过此次活动，老师们更深刻地理解了作业设计的育人理念，进一步明确了作业设计的方向，努力做到减量不减质，为学生创设更多自主发展的空间，不断推进“双减”工作落实到位。作业改革和创新之路，任重而道远。路虽远，行则至；事虽难，做则成。用心守护，润物无声！ 探索更加行之有效的作业设计，我们一直在路上……