实验小学教育集团道德与法治组校本研修活动纪实

辉

新学期“双减”工作推进以来，各学校积极落实。如何提高教育教学质量，提高课堂教学效率，满足学生对教育的全部需求？鲅鱼圈区教育局、区教师进修学校下发了为进一步加强教育集团之间教师的沟通与合作，共同探讨课堂的通知。为了更好实施此项活动，实验小学教育集团积极落实工作计划，开展教学研究、提高教师业务水平。校本研修大主题是：《“双减”视域下高效课堂的构建》。在大主题的视野下，确定道德与法治的研修主题是：基于学科素养的小学道德与法治课深度学习教学策略研究。 为进一步加强集团化校际之间教师的沟通与合作，共同提高课堂的效率，实验小学、红海小学、长江路小学、闽江路小学、芦屯中心小学、安平学校、望海学校七所学校，由于疫情原因，在线上相约，交流分享、共话成长。 11月9日上午，实验小学教育集团的集体备课活动如约在线上召开。由实验小学李晓霞副校长主持。 　　一、集体备课融智慧 道德法治的主备人是实验小学毕婷婷老师，内容是六年级上册9《知法守法依法维权》第一课《用好法律 维护权利》。首先，由主备人毕婷婷老师对她准备的这节课进行简单讲解。 　　接下来，每位领导和老师对教学设计都进行了分析，并提出相关的建议。围绕如下五个话题进行了探讨。 （一）本课教材是如何编排的？芦屯中心小学刘秀梅、赵传海进行了发言  　　（二）教学目标如何定位，教学重难点是什么？望海学校的徐祥永校长和王雪老师谈了自己的看法。 　　（三）教学过程如何深化？闽江路小学的刘静校长和杨瑞主任进行了交流 　　（四）本节课思政点的体现？实验小学岳雪莲主任和长江路小学李琳谈了自己的想法。 　　（五）学科主题如何落实？安平学校张娜主任和红海小学谢林校长进行了交流。 　　二、智慧课堂展风采毕婷婷老师上课视频截取 　　道德与法治高效课堂展示：实验小学毕婷婷老师——六年级《用好法律维护权利》。 本堂课，毕老师通过“智慧课堂”做到了对学生的“解放”，充分发挥学生主体作用，让学生结合具体案例，开展合作学习与分享学习，使小组成员将自己在学习过程中探索、发现的关键信息和学习材料与其它成员共享。这种探索式教学的方式，给了集团教师们很大的启发，集团教师们互相分享、互相教研，在听课中改进自己的教学，使学生在课堂受到最大效益，打造生本智慧高效课堂。 三、联合沙龙促提升 教研是教师成长的支点，是教育质量提升的抓手。学无止境，教有所得。集团校的老师们通过评课沙龙的形式，实现智慧的“碰撞”，实现资源的“聚集”，实现经验的“传递”。评课沙龙老师们真诚地彼此交流经验、分享智慧，在问题中寻方向，在探究中聚力量，在合作中求突破促提升。 11月11日下午，实验小学教育集团的道德与法治组成员再聚线上进行教研，由李晓霞副校长主持。 　　（一）基于深度学习的情境是如何创设的？闽江路小学吴英梅、张海日老师谈了自己的观点。 　　（二）基于深度学习的问题是如何设计的？实验小学王涵和贺艳玲老师进行了交流。 　　（三）基于深度学习的探究是如何设计的？红海小学刘烨华主任和佟永喆老师谈了自己的观点 　　（四）本节课的思政点是如何在环节中渗透与落实的？长江路小学李艳伟、陈守荣谈了自己的观点。 　　（五）本节课主题落实的效果如何？安平学校刘春光和红海小学盖朝主任进行了交流。 　　长江路小学崔秋会校长和实验小学李晓霞校长分别针对本节课进行了点评。李晓霞校长围绕集团内“教学研究、课题研究、教师发展”等工作进行了智慧教育联合教研的推进总结，学科组老师也有所得。 　　教师在教研里播种，承载的是教育的希望与幸福。此次教研活动既搭建了集团校教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师对道德与法治课的教研意识和教研水平，同时也必将推动实验小学教育集团道德与法治教研活动持久、有效、健康发展。 　　通过本次集团教研活动，大家意识到，我们首先要在课堂教学上发展各校的特色课堂，以生为本，立足高效课堂，内强素质，外提能力，充分利用集团的优秀资源，携手共进，在良好的竞争环境中促进整体提升，才能真正打造成一支高素质、高水平的教师队伍。 （撰稿 李晓霞  编辑吕辉）