呼兰四中线上教学体会——用心营造线上课堂

呼兰四中于权、李琦

呼兰四中 李琦

　　线上教学，既是对传统教学形式的突破，也是师生互相摸索、适应新型获取知识的方式。从线上授课之初忐忑与期待兼有，到现在特殊时期获得了特殊体验，有收获、有不足，还需要不断的尝试和摸索。在此谈谈个人的线上教学体会。

　　线上授课与传统授课最大的区别在于，无法直面学生的即时反应，也缺少教室的学习环境，老师不能去判断网络背后的学生们当下的状态。老师在课前准备，授课过程以及课后交流中则需要倾注了更多的心力。

　　课前精心。虽然知识内容不变，但是课堂教学形式有别。每次课前都给定学习资源、指定预习范围。进入教学前，针对预习内容进行检验，学生进行课前学习进度的反馈，提出一些问题和预习中的困惑。老师根预习情况开展教学，保持课程紧张度。

　　课中用心，体现学生的主体地位。在授课过程中，教师作为引导者，怎样引导，导向何方，都需要在教学过程中认真注意。所以我们不断设置路障，问题层层递进，搭建知识阶梯。互动、提问等既是让学生始终保持自主思考的节奏，也是他们主体地位贯穿始终的体现。

　　课后细心。关心学生们的在线互动情况、在线时长和平台学习数据和反馈。根据学生的情况设置分层次的作业，有针对性帮助学生查缺补漏。形成整体作业评价，以了解和掌握学生的知识消化情况，促进后续教学。

　　对于线上教学我们已经形成了第一手教学资料，同时也积累了一定的经验。但不能满足于熟悉的授课平台、授课方式，还应该坚持突破创新，在网络大世界里汲取养分，滋养自己、营养学生。