<p class="ql-block"> 陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”</p> <p class="ql-block"> 不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要我们当班主任的用爱的雨露去滋润，用爱的阳光去照耀。</p> <p class="ql-block"> 寒来暑往，今年是我当班主任的第二个年头，也是又一个带四年级小朋友的年头，班里的每一个孩子都是那么充满阳光和朝气。</p> <p class="ql-block"> 在新的一学期，我成为了一个小男孩最好的朋友，他就是我的帮扶对象—王毅鹏同学，一个聪明活泼好动的小男孩。</p> <p class="ql-block"> 刚接触这个孩子时，发现他好动自律性较差，特别爱讲话，嘴里时常嘟囔，无论有没有同学倾听。人很聪明，但是上课的时候总管不住自己的手，敲敲桌子踢踢脚。我利用课余时间找他谈话，而他总是答应改，转头又管不住双手。</p> <p class="ql-block"> 后来我找家长进行沟通，了解了孩子的特点，理解为什么早读的时候，他总是容易焦虑，爱发脾气。在班级中尽量建设让毅鹏较为舒适的环境，早读我指导孩子们如何语气优美的进行朗诵，声音柔和而动听。我也多多走到他的身边，低身询问他的感受，要慢慢学会适应集体，引导他养成朗读的好习惯。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了问题我就马上进行表扬。通过和他交流发现他很有好奇心，阅读很多书籍，有时和同学说小话也是说一些很有意思的知识，平时他问我一些问题或展示他新学到的知识，我也会耐心去听，和他探讨，夸一夸他“真厉害”，问问“是从哪知道这么有深度的知识的？”，他总是骄傲的撇嘴笑一笑告诉我“书上都有哦”。</p> <p class="ql-block"> 记得有一天课间，班级当中的一名小干部突然抬头和我说“王毅鹏最近很有进步，很少出声音了，真是挺棒的！”想起来，平时我总觉得他调皮，表扬的次数比较少。每一个学生都希望得到赏识，也许他比其他学生更希望得到老师的表扬吧。于是决定在今后的教育中要调整方式，多多发现他的优点，并创造展示优点的机会。我也再次进行家访，了解王毅鹏的兴趣、能力所在，以此为契机多给孩子展示自己的机会，从适应到融入。</p> <p class="ql-block"> 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教师有了爱，才会对学生充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。爱是相互的，因为爱，我怀着爱心，用欣赏的目光去关注学生；也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，懂得了回报爱。</p>