<p class="ql-block ql-indent-1">“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为<span style="color:rgb(1, 1, 1);">切实提升老河头镇东片校区科学组教师的课堂教学水平和专业素养，增强课堂管理能力，进一步加强常规教研工作，深入实践新课标、新理念，集思广益，优势互补，实现资源共享，根据我镇东片学校实际情况，老河头学校、坨上小学、中四小学三所学校的四年级科学教师齐聚席庄小学，与席庄小学的科学教师们共同开展了此次集体备课和主题研讨教研活动。</span></p> 活动通知及安排 集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">本次集体备课按“个人备课--集体备课--形成共案”几个环节进行。首先，四年级五位科学教师从课程标准入手，分析教材内容，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，并从教者、学者、编者的角度作深入的分析。研讨中，张仙芝老师展示冀人版科学教材四年级上册第21课《海陆分布》的个人备课，大家围绕分析教材时梳理出的问题，结合自身及自己班级学情，分享个人的见解与做法，创新高效的导入、突破难点的妙招、多种课堂生成的设想对比——大家畅所欲言，任思维的火花不断碰撞，使本学段的老师在分享交流中彼此获益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最终，五位老师经过研讨形成本课的定稿，并达成了以下共识：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教学中利用图片与视频吸引学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.激发学生动手操作能力与探索精神，体现科学的教育宗旨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.以学生为主体的课堂是我们不变的宗旨。</p> 课例研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">11月12日，张仙芝老师和她的学生们，为我们带来了一节令人耳目一新的科学课，从提出问题、解决问题入手，张老师带领学生共同探索地球上的海陆分布，通过观察地球仪上大洲、大洋的位置，描摹大陆轮廓等活动，激发了学生对地球知识的兴趣。又让学生运用形象记忆法畅所欲言，使课堂气氛达到了一个小高潮，充分发挥了学生在课堂中的主体地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，所有听课老师集中成教教室围绕这节课展开了教学研讨。首先，张老师针对这节课进行反思，她讲到本节课的重点放在对七大洲、四大洋的识记，让学生在学习知识的同时能够培养他们探索地球、探究自然奥秘的精神。随后，听课老师对本节课进行了评课，对张老师的这堂课给予高度评价的同时也提出了宝贵意见，大家就如何“培养学生探索自然世界奥秘精神”这一主题进行研讨，达成共识，并将到各自的实践中去尝试。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新学期开学以来，老河头总校狠抓教育教学常规的的落实，力促教育教学的提高。相信东片校区的教师们一定会以此次活动为契机，在教育教学的道路上，扬帆蓄力，阔步前行！</p>