名师解惑助提升，特色引领促发展

符靓

东方市2021乡村小学校长 管理能力提升培训 　　为提高我市乡村小学校长的管理能力，促进乡村小学校长教育思想观念的转变和更新，开拓视野，相互借鉴，对标先进，提升认知水平，促进其专业发展，东方市教育局研训中心精心组织了2021年乡村小学校长管理能力提升培训。 本次培训从11月6日——10日，共5天，各校选派共60名校长参加了培训。培训内容分“聆听专家校长经典案例分析”和“实地参访特色学校”两大部分。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们怀着“解疑惑，促发展”渴望的心，从“心”出发，踏上短暂的求索之旅…… 一、开班仪式 　　开班仪式上苏利云主任提出两点要求：一是要珍惜机会，虚心学习，出色完成培训任务。二是要遵规守纪，严于律己，树立东方市教师良好形象。三是要学有所用，学以致用。要让理论结合实践，大胆实践，大胆创新，为东方市的教育带来新风气、新气象。最后在学员们庄严的宣誓声中拉开了序幕。 二、名师经验分享 1、琼海市实验小学小学谭明校长做《理念与管理：七度管理让三立教育更有凝聚力》讲座。 谭明校长介绍了琼海实验小学的办学经验：确立“三立”文化管理模式，打造学校内涵，强化教育教学“七度”管理，实现提质减负，用特色课程育“三立”文化人才。“三立”是立德、立功、立言。“三立”文化学校的建设思路，要从“三立”文化育人环境建设、领导团队建设、和谐团队建设三方面入手。强化管理，要走教科研强校之路。学校要确定“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的教科研目标。“七度”管理实现提质减负要求，有明确的目标、有责任清晰的管理系统、有强化的工作内容、形成规范化的管理模式。七度管理让三立教育更有魅力：强师工程，体现管理温度；加强教学常规管理，实现管理准度；教研组建设，实现管理力度；创新课堂教学模式，实现管理高度；建立健全教科研评价体系，实现管理柔度；特色课程，实现管理深度；加强教科研研究，实现管理的厚度。 2、三亚市吉阳区丹州小学欧哲尔校长做《课程与发展：建设品质课程，引领学校优质发展》讲座。 欧哲尔校长重点介绍了丹州小学“和美课程”的架构与创生。和美课程，以“为者常成，行者常至”为宗旨，以培养知行合一的和美少年为目标，和美课程创生模式是一种“自下而上”“草根生成”的教育。和美课程主张“三生教育”，即“生命教育”“生长教育”和“生活教育”。 3、海口市长滨小学王先云校长做《质量与效益：教学管理的精细化与校本教研的主题化》讲座。 王先云校长说，教学工作是学校的中心工作。教育教学质量是素质教育的出发点，也是落脚点，是核心任务，更是衡量和体现一所学校是否办人民满意的学校的重要标志和依据。办学几年来长滨小学坚持以“减负提质”为中心，以课堂教学、课程建设和作业改革为重点，以教学管理、校本研训、教师发展为基本保障，全面提升教育教学质量，促进教师专业成长，坚持用“五位一体”闭环管理工作法，推动学校教学工作的精致化管理。 4、校长们认真聆听精彩讲座掠影 三、参访特色学校，分享管理经验，交流与解惑 1、琼海市中原镇中心学校琼海市中原镇中心学校是琼海市乡镇学校的品牌。秉承“服务就是教育，教育就是服务”的办学宗旨，坚守“为孩子的终身发展奠基，为孩子的幸福生活奠基”这一办学理念，铭记“尚德、乐学、启智、砺行”之校训，形成了独具特色的办学模式。学校组建足球、合唱、美术、舞蹈等校级兴趣班，鼓励学生发展特长。学校男子足球队连续多年获得琼海市小学生足球联赛冠军。2019 年参加友邦中国青少年足球发展项目获海南联赛冠军，参加上海冠军杯赛夺得季军；小黄人合唱团获得琼海市 2019 年小学合唱比赛一等奖；在省、市举办的绘画、书法美术比赛中，学士获奖人数日益增多。 2、琼海市博鳌镇古调村望南小学望南小学位于琼海市博鳌镇古调村委会，是博鳌镇最边远的一所完全小学。这是一所充满墨香的校园，校道、墙壁、围墙等都挂满了老师和学生原创书法作品。创建特色学校、根据学校实际于2014年底确立的一个特色办学项目。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质，培养学生对传统文化的热爱，激发学生的学习兴趣，营造书香校园是学校确立这一项目的初衷。 被孩子们练习书法的热情与氛围感染，情不自禁的拿笔试挥，惭愧至极。 合影留念 3、文昌市潭牛中心学校文昌市潭牛中心小学先后被评为海南省级规范化学校、文昌市攀登英语学习实验项目“优秀实验学校”、海南省首届文明校园、海南省示范家长学校、海南省防震减灾科普示范学校、全国“家校共育”项目示范学校、海南省同步课堂应用示范校。2020年起被列为国培基地校、国家家校共育数字平台实验校、琼台师范学院实践基地校、信息化2.0实验学校。黎忠校长指出，精细化管理是一种理念，是学校内涵发展之路；是一种机制，要靠中层领导干部协同实施。通过精心的实施过程，以获得精品的成果，精细化管理需要一种科学考核作保障。学校要凭质量立校，办人民满意的教育是学校的职责，更是校长的责任。 4、文昌市会文镇烟墩小学烟墩小学位于文昌市会文镇烟墩村委会辖区,文昌与琼海交界处，校园里绿化、硬化、美化较好，文化氛围浓厚，是一座美丽的乡村学校。培训班学员观摩了学校特色课堂、民乐班训练活动、田园基地。观摩学校特色课程后，烟墩小学周道克校长作《规范办学，育人为本，科学发展》的专题分享。 5、琼海市实验小学琼海市实验小学是一所市直小学。是一所管理理念先进、教学特色鲜明、教学设备领先、教学质量一流、育人环境优美、师资力量雄厚的标准化、现代化学校。学校重视“三个课堂”建设：“第一课堂”抓质量，夯实知识基础；“第二课堂”抓特长，促进全面发展；“第三课堂”塑氛围，优化育人环境，致力于培养孩子良好的学习和行为习惯。学校以社团课程为契入点，坚持面向全体，开展阳光体育运动和中国传统文化特色活动；以阅读为办学特色，以创建“书香”“墨香”校园为载体，广泛开展活动，提升孩子的人文素养，力求让每个孩子都能成为终身热爱阅读的人；以艺术教育为突破口，广泛开展艺术兴趣活动，让孩子在丰富多彩的艺术活动中提升综合素质，享受童年的快乐。培训班学员观摩了校园文化，随后在学校的国学堂，杨昌桦副校长作学校德育工作经验分享：《厚植“三色”沃土德润实小少年》。重点介绍了该校“弘扬红色文化精神”“构建绿色和谐校园”“培养蓝色海洋情怀”的三大德育主题，以及学校所开展的丰富活动。 四、培训总结，结业合影 苏利云副主任作总结讲话。用“三个二”作总结。第一个“二”，是两个感谢。感谢承办方海南华洋寰宇教育研究发展中心的辛勤付出，感谢所有班委、所有参训学员，积极参加培训，认真学习。因为大家的密切配合，培训班取得良好的培训效果。第二个“二”，是两点体会。第一点体会是进一步理解，一个好校长就是一所好学校的深刻内涵，培训班走访了5所学校，从校长们的身上都感到了他们的人格魅力。每个校长都是学者型的校长，每个校长不仅是决策者还是管理者，所以校长这个角色在学校当中来讲是至关重要的；第二点体会是进一步理解管理是文化是灵魂的深刻含义。一所学校能不能做得好，首先是学校管理是根，第二就是教师状态，第三是课堂的有效性。只要这三个方面都能够做得好了，那么这所学校是绝对是一所好的学校。第三个“二”，是两点建议。第一点是我们校长经过5天的培训要认真的总结，积极的反思。第二点是因地制宜，结合实际，认真开发校本课程，让学校办出特色。 全体学员合影留念 通过本次为期5天的培训，较好地促进了全市乡村小学校长教育思想观念的转变和更新，使我们进一步开拓视野、对标先进、相互借鉴、加强反思，对于改进和提高管理能力、提升管理水平，有着积极的促进意义。