<p class="ql-block"> 为深入贯彻《指南》、《纲要》精神，落实县教科局“大教研”工作要求，按照我园工作安排，11月份，我园将进行为期五天的，由全园所有教师参加的一轮集体教研活动。</p><p class="ql-block"> 11月12日，我园首先开展了大班组语言教师公开教学及研讨交流活动。大班的幼儿明年将要升学，属幼小衔接的关键阶段。在保教并重的前提下，能让每一位幼儿轻松和小学对接，也是大班老师们本年度的重点工作，为此，全园语言教师及园领导都参加了今天的活动。</p><p class="ql-block"> </p> 公开教学展示篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">领域: 语言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">课题: 《认识汉字马》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">班级: 壮壮一班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">授课老师: 康志华老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 康志华老师的汉字宝宝“马”🐴认读活动，老师以故事导入，引出“马”字，用视频和讲解相结合，让幼儿了解了“马”字的来历和演变。又以出示各种图片和PPT演示的形式，引导幼儿用马字组词、说完整的话，甚至讲关于马的故事。在轻松愉快的氛围中，不但教会了幼儿认读马🐴字，更有效地培养了幼儿表现自我和语言表达能力。🐾🐾</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">领域: 语言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">课题: 《认识拼音g》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">班级: 壮壮三班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">授课老师: 崔亚男老师</span></p> <p class="ql-block"> 崔亚男老师的认读拼音“g”,以手指操律动导入，用图片、多媒体、拼音卡等多种手段，让幼儿准确掌握了“g”的认读，并以声母和韵母卡片找朋友组合的游戏，快乐的让幼儿学会“g”和一些单韵母的拼读，达到了预期的学习目标🐾🐾</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">领域: 语言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">课题: 《认识汉字火》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">班级: 壮壮四班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授课老师: 李兰婷老师</span></p> <p class="ql-block"> 李兰婷老师的认识汉字“火🔥”，以”小兔子回家”一个神秘的故事导入，从“火”字的形状演变，用途，组词，看图说话等多个环节，层层闯关，抓住孩子的好奇和乐于助人的心理，让幼儿在快速掌握所学内容的基础上，顺利送小兔子回家。整个活动，孩子们互动踊跃，学习目标达成轻松快捷🐾🐾</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">领域: 语言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">课题: 《守株待兔》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">班级: 壮壮五班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">授课老师: 王泽林老师</span></p> <p class="ql-block"> 王泽林老师的绘本故事《守株待兔🐰》是幼儿很熟悉的寓言故事，整个活动过程，孩子们踊跃表现，有自己站起讲故事的，有要和老师共同表演的，还有的幼儿尝试续编故事，最后在王老师的引导下，孩子们共同总结出故事的寓意，目标很快达成。🐰🐾🐾</p> 成长教研篇 <p class="ql-block"> 在最后的总结会上，参与的教师们畅所欲言，各抒己见，对每一节活动都做了中肯和有建设性的点评，特别是在集体讨论去小学化和幼小衔接工作过程中，老师们结合《指南》、《纲要》和《幼儿园分类评估标准》比较科学辩证地理解和认识了这两个看似矛盾的保教倾向，共同探讨出一些适合本园大班幼儿年龄特征的保教方法，本次教研活动达到了预期效果。🐾🐾</p> <p class="ql-block">采 编: 王海连</p><p class="ql-block">审 核: 裴文成</p>