名师引领，共创辉煌—临沂市小学数学六上教材培训

朱晓琳

教育，我们一直在努力； 教学，我们从不敢松懈； 学习，我们一直在路上。 　　问渠那得清如许？为有源头活水来。为进一步深化课程改革，提升教师的教材研究能力和课堂教学实施水平。根据临沂市教育科学研究与发展中心计划安排。11月11日，平邑街道第一中心校六年级数学老师们汇聚在六小录播室，进行第二期小学数学六年级上册教材培训。 　　本次培训内容第五单元的《圆》，第六单元《百分数》，第七单元《扇形统计图》，八单元《数与形》及九单元的《整理与复习》这五部分。 首先是尚军老师从这四个方面：课标要求与内容编排；例题分析与教学建议；习题解读与当堂达标；易错点与考点分析，为我们分析《圆》的知识。尚老师潜心研究出一些特殊图形的计算公式，解囊想送，让老师们受益匪浅！细心的她又把有关于圆这方面的难题、易错题进行整理，与我们一起分析，交流。 　　接下来是临沂二小的韩庆玲老师为我们分享《百分数》，她从内容安排及特点，教学目标及重难点，课时教学及习题处理三个方面进行解读。结合教材和经验，精准指出本单元每节内容的“核心问题”，老师讲解有的放矢。韩老师很细心，在突破重难点的过程中会给学生把不同类型但是易混淆的题目对比呈现、经常练习，这是我们值得学习借鉴的！她也很用心，借助简单的图形，帮助理解“一个数比另一数多（或少）百分之几”。 　　接下来王玉华老师分析第七单元《扇形统计图》，认识扇形统计图——各部分与总数的关系，学生需要看懂图，还要了解扇形统计图的特点，并会选择合适的统计图。对三类统计图进行整体性的回顾，学生结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描述，内容虽少，但也不能忽视易错点和难点。结合往年考点，这单元主要考察“获取信息”和“解决问题”，题型以填空和解决问题为主。 　　数学广角——数与形包括“由形到数”和“由数到形”，李祥军老师从教材分析、练习分析进行，李老师强调要通过自主探究图形中隐藏的数的规律，借助图形解决复杂数的问题，感悟数与形的联系，在利用数形结合解决问题的过程中感悟数形结合的数学思想，使难题简单化，同时也培养了学生的逻辑思维能力。 　　总复习是由许圣绘老师和郝贵芹老师分析，从单元内容编排、单元目标及重难点、具体实施（分板块整体性复习）。数学复习活动，先知识梳理，形成网络——复习活动，归纳提升——分类练习，提高技能——过关检测，人人达标；两位老师分板块对知识进行梳理，形成网络。 认真倾听，专心做笔记的老师们！ 　　一个人的成长需要内在的拔节，也需要外界的助力。此次培训，丰富了我们平邑街道第一中心校六年级数学老师们的专业知识，提升了教学素养，为他们解疑答惑，今后我们一定会沿着这些专家型教师的足迹，踏歌而行，一路追寻教育的美好。