<p class="ql-block ql-indent-1">为加强我集团园教师队伍建设，全面提升集团园保教质量，根据《遵义市教育体育局关于举办2021-2022学年幼儿园教师保教能力比赛通知》文件精神及务川县教育局的通知。2021年11月12日，务川县学前教育教研指导责任区第二幼教集团在镇南镇中心幼儿园开展了“骨干教师观察评价能力”和“乡村教师本土游戏材料运用能力比赛”。</p><p class="ql-block"><br></p> “骨干教师观察评价能力”比赛 <p class="ql-block ql-indent-1">镇南镇中心幼儿园周红丹老师，担任了“骨干教师观察评价能力”比赛活动主持。并做本次活动赛前梳理，为参赛教师介绍整个活动流程及比赛要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">8位参赛选手认真观看视频案例、完成文本撰写、PPT制作……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评委们商讨选手提前撰写的一周的观察案例，为现场陈述提问做准备。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各参赛选手按照抽签顺序，依次把自己观察的所见所思所得进行陈述，同时各评委老师分别对参赛选手进行现场提问。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邹官利老师，极其细致观察出了幼儿行动轨迹的变化，根据视频中对象，指出了本次观察幼儿游戏是以食品为主线，因为材料的有限、游戏场地的创设，导致幼儿思维想象受到限制与角色模糊不清，虽有一定经验确不能为游戏所串联。</p> 评委点评 <p class="ql-block ql-indent-1">角色区是幼儿开展角色游戏的场所，良好的角色区物质环镜创设能使幼儿获得积极的情感体验。老师作为观察者和引导者，切不可主观臆想判定幼儿行为无效指导，观察一定是多方面多角度，通过幼儿的行为作出分析再判断。</p><p class="ql-block"><br></p> “本土游戏材料运用能力”比赛 <p class="ql-block ql-indent-1">比赛第二项为“乡村教师本土游戏材料运用能力”比赛。比赛项目分别为：游戏案例的撰写、书面答题以及现场陈述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活经验是幼儿游戏的基础，游戏是儿童的天性，在共商共建班级游戏环境创设中，不论是材料投放还是游戏行为提升，都强调了儿童的主体地位，随着幼儿的不断发问，游戏不断深入，继续发现更多学习契机去支持幼儿游戏。</p> 颁奖典礼 <p class="ql-block ql-indent-1">付出了总归是会有所收获的，听说付出的女孩子是最棒的！恭喜女孩儿们，越努力越幸运！</p> 合影留念 <p class="ql-block ql-indent-1">活动虽结束，但是彼此之间的距离又靠近了一步，交流学习提升之路永不结束。虽然很辛苦，但是获得的收获也是非凡的，加油！</p>