<p class="ql-block"> 为进一步推进许昌市青年数学教师专业化成长发展，深入开展主题化教学研讨，以期促进课堂教学深度变革，营造浓厚数学教育教学学术交流氛围，以“解题教学”为抓手的九年级观摩研讨活动于2021年11月10日在许昌市二中教育集团西校区九年级部拉开了序幕。本次活动组织实施，参照疫情防控要求及各学校实际情况，市直学校九年级约30名教师参与了本次活动，活动由谷晓凯老师主持，会议主要由两个环节组成：许昌市二中教育集团青年教师冯二田老师执教，各学校代表评课交流。</p> <p class="ql-block"><b> 第一环节：解题教学观摩课展示</b></p> <p class="ql-block"> 来自许昌市二中教育集团的冯二田老师从课本例4出发，以圆周角定理为起点，开启了《24.1.4圆周角二》的探究。整节课设置经历了“例题初探——变式探究——例题再探——例题三探”的紧凑环节，使学生在充分应用圆周角定理的同时，拓宽了方向，拓展了思路，开阔了学生的思维，激发了学生的求知欲，调动了学生学习的积极性。课上，冯老师激情澎湃，不断引导、鼓励学生多思考多参与，部分学生能积极展示、讲解，很好地完成了师生互动。</p> <p class="ql-block"><b> 第二环节：交流研讨共成长</b></p><p class="ql-block"> 观摩课结束，活动进入了期待已久的思想碰撞环节。首先由冯二田老师阐述自己这节课的设计、思考和感悟。她结合这节课的形成、磨课、修课调整的艰难历程，给我们展示了一个青年教师在成长必经之路上收获的宝贵财富，正如她所说：这一切辛苦都是值得的，对比辛苦，她更感恩成长！作为冯老师八次磨课的陪伴者和见证者的吴珂老师站在另一个角度分享了自己独特而真诚的感悟，让我们感受得到数学同伴相助的魅力，完美诠释了“为她喜，为她忧，共同成长我们行”的教研意义。是的，如果上课能让一个老师成长的话，真正去听、去评，去尽力参与，每一个真诚而用心参与的老师一定会收获跟上课老师一样、甚至更多的成长。也期待我校这两位青年教师能以此为契机，思考加行动，走得更远！</p> <p class="ql-block"> 接下来，来自市直其他学校的老师也给出了专业的点评，她们立足本节课的展示，结合课堂实际和自己教学经验给出了操作性强、更容易消化吸收的解读，也给了与会的我们不一样的视角。数学是冰冷的，唯有在教师的交流和研讨中，迸发出炫目的光芒和异常温暖的色调。谢谢兄弟学校老师们的指导！</p> <p class="ql-block"> 最后，初中数学教研员谷晓凯老师对本次活动进行专业的点评和总结，引导我们去思考、去行动：上课要多考虑知识层面和方法层面上的结合，解题教学要注重培养学生“从头想问题”的思维习惯，让学生参与阅读问题、分析题意，进而自主寻求解题思路，这个过程比解题本身更重要。</p> <p class="ql-block"> 解题教学观摩研讨活动结束了，作为数学老师，我们对解题的探究正在路上，此次教研给予我们了更多的思考和引导：解题教学是一种创造性的活动，谁也无法教会我们所有的题目，重要的是，通过有限道题的学习去领悟那种解无数道题的数学机智。让我们迎着教研热潮，做一个乐于思考、勇于实践的解题人吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 供稿：许昌市二中 朱镜洁 张书阳</p>