名师送教，共促“双减”—区钟丽丽小学语文名师工作室、曾缨小学数学名师工作室送教下乡至韩坊中心小学

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天色澄明，冬意渐浓。穿过斑斓的秋，转身，遇见浅冬。和煦的冬日阳光，送来缕缕温暖。 　　为切实落实“双减工作”，提升教师教育教学水平，提高课堂效率，确保减负增效。11月9日、10日，赣县区钟丽丽小学语文名师工作室、曾缨小学数学名师工作室“送教下乡”活动在韩坊中心小学举行。 学贵有疑，疑则有进 　　“读书好，多读书，读好书，爱读书。”刘小蔚老师在教授《忆读书》一课时，充分发挥课堂上学生质疑的优势，层层递进，将本单元的语文要素渗透进每个环节。既培养了学生独立思考质疑的能力，又尊重了学生的个性化体验。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进学生和听课老师的心中。 行成于思，学至于行 　　闻过春的气息，执遍夏的炎热，看尽秋的丰盈，让我们相约在冬季，携一缕清风阳光，度一段如歌岁月。 　　谢雅芬老师精彩的美术课堂《秋冬的色彩》处处彰显着教师扎实的教学功底和的文化素养。教师把绿色的树叶放在不同背景下，让学生感受冷与暖的相对性。通过小组合作完成画作的形式培养学生对色彩的敏锐度，检验了学生对颜色的灵活把握。一堂课下来，学生意犹未尽，沉浸其中，静静地感受着艺术的无限魅力。 读写结合，共话双减 　 “路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。”名师工作室成员丁科文副校长以“读与写比翼双飞入与出并蒂花开”为主题展开讲座。诠释了在“双减”政策下，如何去唤醒写作生命力。丁校长以自身教学实际为例，展示了班上学生的佳作和阅读记录，让在场的老师享受了一场多彩“习作盛宴”，不禁拍手称赞。 慎思笃行，携手与共 　 “授人以渔，不如授人以渔，”名师工作室主持人钟丽丽校长如是说也。阅读与习作的有机融合充分地体现了良好的阅读习惯是开展写作之旅最好的基础。想让学生落笔成章，就要培养学生细心观察的习惯，同时让学生勤于动笔，乐于动笔。 溯本求源，始于生活 　　数学来源于生活并服务于生活。《用字母表示数》中朱绍霞老师带领学生走进生活，从生活出发充分利用情境教学，开展了扎实有效的教学活动，由具体的实物向抽象的字母来表示数字，逐步渗透了代数思想，培养学生的符号感，让学生在学中玩、玩中学，让学生经历了问题情境-建立数学模型-应用与拓展过程，将新、趣、活、实四字体现的淋漓尽致。 眼中有生，生中有本 　　把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。方萍老师执教的《圆的周长》充分的体现了学生主体性，将化曲为直的转化思想渗透到教学中，让学生历经提出猜想—合作探究—观察思考—归纳总结的学习过程，充分发散学生数学思维，始终围绕“什么是圆周率”这个核心问题展开教学，摒弃传统教学思路，从所学知识背景出发，构建创新课堂。 知行结合探究真知 　　在《10的认识》这节课中罗香英老师不只是关注知识点的传授，更重视数学思维以及文化素养的提升。以远古时代人们的计数方式为切入点，引领学生观察、发现计数的方法，从而引入10作为计数单位的重要地位，由此展开教学。整节课的过程中，不断地用鼓励的语言赞美孩子，给予学生信心，激发学生学习数学的兴趣，使课堂更高效。 互评互议共促共长 　　星多天空亮，人多智慧广。在“双减”政策下，必然对于课堂教学的有效性有了更高的要求。而后三位名师向全体教师分享了三节课教学思路，指导大家如何将“双减”政策下创新课堂的教学理念恰到好处的融入到课堂中去。听课老师们也涌跃发言，将自己的所思所得同大家一起交流并将其困惑询问名师，使之指点迷津。 　　名师荟萃指导实践，用心用智助力“双减”。有了名师的精心指导，我们前行的道路也有了更加明确的方向。教学是一门不断探索的艺术，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思，不断进步，沿着这条路走下去。