<p class="ql-block ql-indent-1">随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“双减”后，是不是作业都不用布置了？布置的话，又该如何通过作业设计来提高学生学习效率？针对这样的问题，东方市第四小学二年级数学组于<span style="color:rgb(237, 35, 8);">2021年11月9日下午</span>在一二年级办公室开展了第十一周以<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“‘双减’背景下如何高效没计作业”</span>为主题的研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动首先由备课组长曾天欢老师介绍活动流程，以及提出今后组内作业设计的要求。之后由胡泽春老师作为中心发言人，介绍《平均分（2）》一课时的作业设计过程，并阐述设计的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科组老师针对胡老师设计的作业，进行讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讨论之后，王梅春和刘少波等老师，提出我们应该如何设计作业，才能做到高效作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1">备课组长就自己了解和查阅到的资料，为老师们一一解读如何设计高效作业。如:分层作业，对于不同水平的学生，要设计适合他的作业，正所谓“因材施教”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，老师们认真倾听、认真做笔记。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从作业内容、作业形式、作业量及质的把控上进行设计研讨，从学生出发、从教材出发，优化作业设计，设计分层作业、个性化作业，并且加强各学科间的交流统筹，形成适时适量、富有个性的“周作业”，将“双减”工作作业设计落实到课堂教学中。</p>