<p class="ql-block"><b>基本笔画</b></p><p class="ql-block"> 笔画是汉字的最小结构单位。对于低年级学生掌握好基本笔画的要领尤为重要。</p><p class="ql-block"> 汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩，由这八种基本笔画又衍生出了很多复合笔画。</p><p class="ql-block"> 笔画的四个要素：方向、长短、粗细和弯度。</p><p class="ql-block"> 常用汉字笔画名称表</p> 点 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">右点</b>：凌空入笔，从左上方到右下方行笔(下笔力度逐渐增加)，由轻到重顿笔后收笔。前尖后圆，形似雨滴。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">左点</b>：凌空入笔，从左上方到右下方行笔(下笔力度逐渐增加)，由轻到重顿笔后收笔。注意左点的角度与大小。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">范字</b></p> <p class="ql-block">尽[jìn]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“尽”字要点</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">：</span></p><p class="ql-block">①字形</p><p class="ql-block">②撇捺伸展</p><p class="ql-block">③上下对正</p><p class="ql-block">④上下间距匀</p><p class="ql-block"><br></p> 硬笔作品 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">吟诵小课堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">徐健顺先生吟</b></p> <p class="ql-block"> 古代汉语声调分为“平、上（shǎng）、去、入”四声，“平”又分为阴平（今普通话一声）、阳平（今普通话二声）；“上”对应今普通话三声；“去”对应今普通话四声。</p><p class="ql-block"> 入声今已变为阴平、阳平、上、去四声，普通话中不存在了。</p><p class="ql-block"> 吟诵时入声字要短读。</p> 注释 <p class="ql-block"> 1.鹳雀楼：楼高三层，前对中条山，下临黄河，登楼远眺，眼前景象开阔。</p><p class="ql-block"> 2.白日：太阳。</p><p class="ql-block"> 3.尽：消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。</p><p class="ql-block"> 4.欲：希望，想要。</p><p class="ql-block"> 5.穷：尽，使达到极点。</p><p class="ql-block"> 6.千里目：看到极远之处的景物，指眼界宽阔。</p><p class="ql-block"> 7.更：再。</p> 大意 <p class="ql-block"> 站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河汹涌奔腾流向大海。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。</p> 声韵 <p class="ql-block"> 这是一首仄起五言绝句，用的是平声“尤”韵。</p><p class="ql-block"> 此韵较舒缓悠长，“流”字的长吟表明水不停地流去，正如《论语》中所说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，意寓时间不可遏制的流逝，即生命的流逝，略带忧愁。而末句连用三个仄声字表明了诗人努力攀登，在有限时间内积极奋斗的精神。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">学生吟诗展示</b></p> 小楷作品欣赏 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《千字文》局部2</b></p> <p class="ql-block">文字编辑：张彦 李雪阳</p><p class="ql-block">硬笔书写示范：张彦</p><p class="ql-block">小楷《千字文》书写示范：张世东老师</p><p class="ql-block">学生吟诵展示：塘沽湾第一小学学生</p>