<p class="ql-block"> 为了更好推进幼小衔接工作，加强幼儿园与小学教师的互动交流、相互学习， 2021年11月12日上午,务川县第一小学与务川县第一幼儿园开展了“同课异构”展示课活动，为两个年龄段教师之间有了更多交流，使小学教学和幼儿园教学更具有针对性。</p> <p class="ql-block"> 首先，由第一小学田雨老师带来诗歌《小小的船》，老师从一幅图片导入，从识字的角度来进行教学，以认识图片的方式来识字，在活动中通过田老师的有趣提问，反复阅读、多种方式朗读，重点让学生体会诗歌中叠词的魅力，在朗读中受到情感的熏陶，整堂课带给学生美的感受和学习的快乐。 </p> <p class="ql-block"> 接着由第一幼儿园张桃老师给大班的小朋友带来《小小的船》，张老师在整个活动过程中营造了一个宽松、和谐的活动氛围,每个环节层层递进，整节活动注重了一个“趣”字,以游戏贯穿始终,对诗歌充满了好奇和向往。</p> <p class="ql-block"> “弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊，让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天”，小朋友们用绘画的方式表达出了诗歌的意境美。</p> <p class="ql-block"> 时间总是过得很快，一早上老师们都听得很认真，在教学中，两位教师分别根据小学语文教学和幼 儿园语言教育的目标和策略，使孩子们在活动中有所收获。</p> <p class="ql-block"> 课后,全体教师针对本次幼小衔接同课异构”活动进行了研讨。由张叶副园长主持，老师们从目标制定的衔接、授课内容层次性的衔接、教学手段、教师突破重点难点的策略分别进行了研讨，也提出了合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后大家分析、总结了两个学段老师开展活动的优缺点，第一小学的田老师表示，幼儿园课堂游戏性、生动性等特点值得在小学中尝试实施，幼儿园的张老师认为小学老师的提问精炼、有条理。第一小学陈莹老师提出在幼儿园做好幼小衔接的关键是培养良好的行为习惯和学习习惯,强调在今后的幼小衔接工作中,将要继续强化幼小协同合作,推动“幼小衔接”向更好发展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是第一小学和第一幼儿园“幼小衔接”举措之一，我们的“同课异构”不仅让两个学段的教师有了一次零距离的沟通交流，更让幼儿从心理准备和能力准备等方面逐步向小学生活进行过渡和接近，激发了孩子们对小学生活的向往，为孩子们进入小学打下了更加全面的基础，让孩子们赢在了起跑线上！</p>