相约云端研学聚焦问题解决——2021洛宁“国培计划”小学语文班线上讲座纪实

洛宁县第一实验小学

秋日的虫声犹在耳畔，冬已带着它独有的美韵，款款而来。随着冬的旋律，11月11日晚上7点半，洛宁县“国培计划（2021）”小学语文教师线上培训如约而至。本次活动由洛宁县教师进修学校精心组织，由赵村镇的小学语文教师参培的线上专家讲座培训——针对教材难点，聚焦核心问题。两个小时的线上培训不仅为老师们的教学打开了新思路，通过交流研讨，也引发了老师们的深度思考。 　　本次讲座以“阅读策略单元教学实施”为主题，采用钉钉观看直播的学习形式，全员参与。来自洛阳市瀍河回族区巨龙小学的王婷婷老师带来了《让策略可知可感可用——阅读策略单元的教学设计》的线上讲座。 　　王婷婷，洛阳市瀍河回族区巨龙小学副校长。河南省优秀教师，河南省骨干教师，洛阳市学术技术带头人，洛阳市语文兼职教研员，洛阳市优秀班主任。所带班级被评为全国优秀中队，河南省书香班级。优质课获得省级一等奖。2017、2019年在洛阳市小学语文研讨会执教示范课。 周密部署 　　为了示范引领环节更有效的开展和落实。在疫情阻挡面前，洛宁县进修学校将原来走进项目学校的现场示范课调整为线上讲座。认真筹划，精心部署了本次线上专家讲座培训活动。 精彩分享 　　王婷婷老师先具体介绍了统编教材的阅读策略单元，包括单元的构成和编制的意图等，并对阅读策略单元的设置意图进行基本解读和说明。 　　她讲到：单元阅读策略就分布在单元中，分别是课文导读、课文旁批、课后习题和交流平台这四个板块，并以四年级第二单元为例，通过图片展示的方式让老师们对阅读策略的分布有非常清晰的认识。 　　她为老师们展示了《一个豆荚里的五粒豆》教学设计，共六个教学环节：1.学习生字词2.尝试提问3.问题分类4.知道分类的原因5.梳理方法6.方法运用，让老师们在教学阅读策略单元的教学中拨云见日，豁然开朗。 　　最后，王老师强调了教师教阅读策略，是为了让学生们将阅读策略运用到以后的阅读中。阅读策略要在以后的课内外阅读中不断实践，教师要有意识地引导学生在真实的阅读中，运用阅读策略，养成良好的阅读习惯。 解疑答惑 　　讲座结束后是互动环节。针对老师们的问题，王老师耐心细心地解疑答惑，让老师们对策略单元教学有了更深的见解和收获。 学无止境 　　培训过程中，全体语文教师认真倾听、做笔记，受益匪浅。丰富的培训内容，为老师搭建了高效的学习平台，对教材的“阅读策略单元”的把握和领会更加深刻，也为老师们的教学提供了新思路。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次培训，能联系实际，讲到大家的心里，真正将培训落到实处。虽然线上培训学习已经结束，但老师们对教学的追求却不会停止，思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！