研以致用，学以促思，研学相长

周丽英

——参加2021年湖南省幼儿园班级大型主题表演游戏优秀案例展示活动及研讨会学习记录 　　11.11上午大班主题表演游戏的设计与组织研讨会——许江 　　郴州市北湖区第一幼儿园唐凡婷老师介绍游戏设计思路并反思 　　参研成员在小组微信群开展线上研讨 　　11.11下午中班主题表演游戏的设计与组织研讨会——唐艺琦 　　湖南大学幼儿园高欢老师介绍游戏材料投放并反思 　　11.12上午湖南省军区幼儿园雷良凤介绍本班幼儿的表演游戏特点并反思 　　11.12上午小班主题表演游戏的设计与组织研讨会——刘厚琴 　　湘西州凤凰县幼儿园田欢介绍设计思路并反思 新晃侗族自治区幼儿园尹敏介绍组织策略并反思 　　非常荣幸通过线上云教研的形式参加了2021年湖南省幼儿园班级大型主题表演游戏优秀案例展示活动及研讨会。在为期两天的三场教研风暴中，感受到了来自省14个地州市幼教老师在湖南省教科院周所长的带领下，对幼教事业的热情和追求。惊叹3位线上研讨主持人的深厚理论功底和现场主持的游刃有余，特别是研讨表的精心制作，在突出研讨侧重点的同时，也激发着与会者的说与做。感叹8位线上展示活动的执教老师出彩展示，不仅活动组织精彩纷呈，反思剖析也各具风采、深刻到位。称叹3位引领专家的深度剖析和实效解读，让我们对幼儿园小中大班的大型主题表演游戏的设计和组织策略有了更深刻的认知，真真切切的享受了一次来自云端的真自主、真游戏、真发展、真放手的线上视听盛宴。其中几次展示活动让我印象深刻： 　　郴州市北湖区第一幼儿园唐凡婷老师带来的大班主题表演游戏《不喜欢运动的国王》，从幼儿的游戏性体验来看，整个表演游戏过程达成了游戏性体验的几个要点因素：兴趣性、自主性、胜任感和幽默感；从游戏主题设计来看，游戏目标、游戏过程达成较好，且游戏主题和游戏准备让人眼前一亮:1.道具准备多样化，以低结构材料为主，半成品和高结构材料为辅，收集了大量贴近幼儿生活的装饰材料，如贴画、串珠、轿子等，体现了材料准备的生活性，而处方材料的准备体现了趣味性；2.题材选材好，孩子特别喜欢国王、公主和王子的角色装扮，有趣的故事情节更是大大提高了幼儿装扮的自觉性和游戏的表演性；3.场地安排合理，活动空间大，给了幼儿充足、宽松、自由的游戏空间，场景搭建材料丰富实用性、操作性可玩性较强。 湖南大学幼儿园高欢老师带来的中班大型主题表演游戏《会打喷嚏的帽子》，基于对儿童视角的理解，创造了以幼儿绘画作品为主的环境布置。中班幼儿以愉悦为游戏目的，角色意识和任务意识在逐步增强，而老师采用幼儿的绘画作品进行环境布置的策略，如舞台设计图、我的音乐、角色选择牌、服装设计图，表演背景等等，具体形象的幼儿绘画作品，使活动贴近幼儿的生活和认知水平，更是大大提高了幼儿参与表演游戏的兴趣和积极性。 在株洲市芦淞教育幼稚园周畅老师带来的中班大型主题表演游戏《太阳妈妈的宝宝》展示活动中，可以看出芦淞教育幼稚园作为湖南省班级大型主题表演游戏试点园所付出的努力和积累的经验，芦淞幼稚园的孩子们在常态教学中所表现的表演能力和游戏水平，不仅体现在表演、装扮上，自主游戏和创新能力也得到了体现。他们享受在表演游戏的体验中，在表现原有作品的同时，还上升到了创新作品内容上，表演形式也跳出了一般的大型表演形式，上升到了手偶的表演形式，让我们看到了幼儿在反复尝试、挑战中所展现出来的不一般。 湖南省军区幼儿园雷良凤老师带来的小班大型主题表演游戏《小猪变干净了》展示活动，让我佩服雷老师对本班幼儿游戏特点分析与反思，从喜欢简单生动的故事、喜欢自主模仿角色形象、根据个人喜好选择角色、角色意识缺乏目的性、游戏过程缺乏合作性几方面剖析本班幼儿表演游戏特点，并基于这些特点制定了相对应的设计与组织策略，结合教学实况又进行了相对应的优化与调整，整个教学思路设计及策略的运用，真正做到了以幼儿为本。 　　今年5月，自己作为郴州市幼儿园班级大型主题表演游戏联片教研的展示执教人，现场进行了小班主题表演游戏的展示，所以特别重视本次线上教研活动，全程聆听、积极参研。在观摩和研讨中发现了自己的认知盲区，也吸纳了很多老师的反思思维角度、整理归纳方法。幼教学习之路任重而道远，但只有与智者同行，与高人为伍，思维才会开阔，视野才会高远。“千里之行，始于脚下”，想都是问题，做才是答案。在今后的工作中，我将本次线上教研学习的收获运用到实践工作中: 一、重理论，明方向 理论是实践的基础，纵观幼教界的每一次课程改革和推广，都离不开理论的支撑，只有全面了解幼儿的年龄特点、成长规律、学习方式，才能够把好舵、扬好帆、行好路。我将继续在省教科院、市教科院的带领下，借助互联网的优势，多学习、善借鉴、勤反思，不断积累经验，提高认知高度，争取用扎实的理论功底让自己在幼教海洋中尽情畅游。 二、多实践，求成长 实践是理论的来源和验证，只有在不断实践中才能发现问题、解决问题，才能在反思、实践、提炼中萃取经验。不知不觉自己已经到了不惑的年龄，行动上缺乏年轻时的冲劲，步入了生活舒适区。所以，自己一定要克服现有的思想惰性，珍惜每一次的学习和实践机会，因为只有实践才能够促进成长。 三、敢尝试，善吸纳 看着主持人、引领专家和执教者在线上的侃侃而谈，不禁回忆起自己曾经也主持过全省的研讨会，想起来那时主持的羞涩与不足，但正是因为站在山顶看风景，才了解到自身的渺小，发现了风景的独特。都说要跳出幼教看幼教，我也要跳出“本我”的禁锢，多参加省内外的学习活动，吸纳他人的教育精华，促进“自我”的成长，在尝试和吸纳中发现更好的“超我”。