<p class="ql-block"> 为了进一步提升教师专业素养，推进教师队伍建设和专业化发展，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素养、专业化、创新型教师队伍，充分发挥教师团队的研究氛围，全面提高语文教师的教学科研水平，10月29日到 11月12日，葛沽第二小学校开展了每周一次的“ 青年教师语文教学研讨”活动。徐阳、赵名兴、杨静老师分别进行了语文识字教学研究课，学校教务处主要领导和多名语文教师参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 每周一次的青年教师语文研讨活动都会围绕一个专题进行，上课教师针对关注点进行重点突破。参加研讨的教师都是有备而来，这样研讨活动更有针对性与实效性。连续三周的研讨活动，让我们欣喜地发现，备课组内教研氛围浓了，你一言我一语引发大家共同的思考。青年对教材的理解有了深度，课堂上散发着青春的魅力，课堂的精彩生成叫人意犹未尽。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 青年教师语文教学研讨活动是促进青年教师专业发展的有效途径，相信，青年教师定会通过校级开展的系列语文研讨活动，不断地提高自身业务素养。</p> <p class="ql-block"> 小学阶段就要培养学生良好的学习习惯，敏锐的观察力，较好的逻辑表达力，语文的教学研究是语文教师专业发展的有效路径，需要教师在教学实践中不断尝试新方法、探索新策略，本次活动为一线教师提供了可学的教学范例，更引发了教师关于语文教学更多的思考。相信，教师在不断的学习和研究中，一定会探索出更加科学、更加有效的新成果。</p> <p class="ql-block"> 课后，青年语文教师和教务处针对课堂设计进行了深入的研讨和评析，并结合自己的教学实践反思不足，学习优秀经验做法，达到了活动预期目的。</p> <p class="ql-block">撰稿：邹丹</p><p class="ql-block">摄影：邹丹</p><p class="ql-block">初审：王砚霞</p><p class="ql-block">终审：刘学菊</p>