随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。疫情当下垃圾混装堆放，极易孳生细菌，是疾病的传播源；而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，通过多种途径，教师了解垃圾分类并提高环保意识。 首先与教师一起重温并分享《北京市生活垃圾管理条例全园培训》。 <b>互动：</b>与教师们进行问答游戏《某某属于什么垃圾》教师参与 活动的欲望，了解垃圾分类。 <b>分享：</b>给教师提供《北京市垃圾分类宝典》查询并核实某某属 于什么垃圾，巩固教师对垃圾分类的认识。 通过《分校梦带你垃圾分类》提升教师对垃圾分类的认识。 <b>实操：</b><br>后院垃圾点：了解投放地点 投放类别 <br> 重点解析： 投放要求<br>重点提示：厨余垃圾中塑料袋不要放在一起，<br> 餐巾纸放在其他垃圾中<br> 垃圾分类，举手之劳；变废为宝，美化家园。