“以评促教，共同成长” ——红山镇中心幼儿园“教学评”活动纪实

🌸陈Y O Y O💓

为了进一步提升我园教师组织教育教学活动的能力，落实《3-6岁学习与发展指南》，以及促进教师的专业化成长，提高保教质量。借助县二幼的优秀老师来我园送教的机会，11月4日—10日我园组织幼儿教师开展了党建教学示范课“教学评”大比武活动。 《好消息和坏消息》语言领域 　　县二幼的吴妮老师为我们带来了语言领域优质课《好消息和坏消息》。本次活动以聊天导入活动，在讨论中教师运用图片鼓励幼儿大胆表达自己的观点，在一些看似坏消息的画面中找到好消息的影子，初步感悟：原来换个角度思考问题，坏消息也能变成好消息。 整个活动强调观察判断、讨论辩论、情感体验，注重调动幼儿的积极性，让幼儿学会换一个角度看待问题，勇于面对生活中的挫折和困难，帮助幼儿初步建立积极乐观的处世态度和良好心态。 《动物城破案》科学领域 通过实验寻找破案线索。 　　徐诺琳老师的科学领域《动物城破案》优质课，是根据大班幼儿的年龄特点，联系幼儿日常生活，以幼儿喜爱的动画片《疯狂动物城》为背景，教师设计了“蛋糕失窃”的故事情景，充分调动幼儿的好奇心和探索欲。 活动以破案为主线，幼儿动手操作为重点，大胆猜测——积极实验——自我总结，让幼儿充分体验到科学活动的趣味性。 《中国筷子》社会领域 参观“筷子馆”，幼儿自行探索筷子的使用姿势，并进行“夹豆豆”比赛。 　　筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食也是我国的一大特点。 陈瑶老师的社会活动《中国筷子》正是引导幼儿了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪，通过实践引导幼儿能正确使用筷子，并体验使用筷子的乐趣，进一步萌发环保意识和作为中国人的骄傲之情。 《小白兔种萝卜》语言领域 　　皮晓钦老师的语言领域活动课《小白兔种萝卜》，用生动而活泼的语言讲述了小白兔通过自己的努力收获了很多好吃的萝卜的故事，让小班的幼儿们懂得“自己的事情自己做”的道理！鼓励小班的宝贝们可以用自己的双手去做自己想做的事，从而培养孩子的基础自理能力。 《有趣的磁铁》科学领域 幼儿自行探索磁铁的秘密，并进行记录。 　　李丹老师的科学领域优质课《有趣的磁铁》引导幼儿对生活中常见的磁铁的特点进行观察实验，充分激发幼儿探索周围事物的兴趣。 活动中通过磁铁变魔术激发幼儿的兴趣，逐步引导幼儿动手操作自行探索磁铁的特性，通过先猜想——实验记录——反复验证的方法进行探索，激发幼儿对科学活动的兴趣和探索欲望，学会了记录实验结果，体验到了成功的快乐。 《米皮皮的魔法棒》语言领域 　　张朗老师的语言活动领域课《米皮皮的魔法棒》，结合了《巴拉巴拉小魔仙》的动画片和幼儿喜爱的神奇魔法游戏。 本次活动是以幼儿听故事——大胆的表演故事——猜想魔法棒的神奇功能——幼儿自己动手制作魔法棒的过程。本次活动幼儿们积极参与，大胆的在集体面前展示自己，提高了幼儿的想象力和动手能力，也体会到了帮助别人的快乐。 《有趣的鼻子》科学综合领域 　　许佳老师的活动课《有趣的鼻子》，偏重于科学领域，但也渗透了健康领域，是一节综合活动。 本节活动中除了涉及鼻子的样子、结构、功能外，还有动物的各种鼻子，目的是激发孩子们继续学习、探索的欲望，让他们更有兴趣的参与活动。让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但本领很强大。还通过教给孩子用扇一扇的方法辨别物体的气味，让幼儿养成自我保护的意识。 评课环节 　　在讲课环节结束后，我园进行多次评课活动。通过教师自评、互评等方法，对每一位教师都提出针对性意见。讲课老师针对自己的活动课进行课后反思，观摩成员对教学中存在的问题提出意见和建议。 专家引领、同伴互助、自我反思是教研活动的三种有效途径，我园充分利用这三种途径，让老师们取长补短、扬长避短、探讨交流。 学而知不足，思而知后进。在今后的工作中，我们将珍视传统，立足实际，汲取其他学校的教育思想精华，组织更多种形式的“教学评”活动，让我园的教育质量再上新台阶，让孩子们享受到更好的教育，打造精品幼教！