“集体备课重引领，寓言故事谱新篇”

张跃群

三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为了提高课堂教学效率，促进教师的专业发展，进一步落实“双减”政策，提升课堂教学的有效性，我们二年级语文组进行了第五单元的集体备课。 讲课篇 2021年11月4日第二节课我们先听了于海月老师的汇报课。 于老师讲的是12课《坐井观天》。于老师直接导入课题。写完课题，直接讲解生字“观” 接下来根据课题讲解“观”。于老师指导学生观察字的书写。一看高矮，二看宽窄，三看结构。让学生更加深刻理解生字。让学生认真写。老师适时指导。在展示台上展示，共同评价，然后同桌互评，学生更加积极。生字学得很扎实。 学习完生字词，讲的是哪两种动物？分别在哪里？然后画出井，青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上，适时的贴上图片，激发学生兴趣。适时提出沿是什么意思？让学生深刻理解沿。 我们知道小鸟和青蛙在井沿上发生了争论。那他们是怎样争论的？出现几次对话，分别是几到几自然段？把学生一下子带入了课文。 通过对话了解多音字，进行朗读指导。学生边老师边指导，课堂异常活跃。 第二次对话中于老师提出大话是什么意思？你说过大话吗？理解无边无际。适时进行拓展。除了无边无际的天空，还有什么是无边无际的？接着比较句子。 小组合作学习第三组对话。边读边想青蛙和小鸟为什么笑？小组汇报。瞧！积极举手的学生，讨论热烈的学生，认真答题的学生，形成了课堂上靓丽的风景线。用纸筒了解看的角度不同，看到的事物也就不同。理解寓言故事蕴含的道理，整堂课非常精彩。 评课篇 下午我们针对于老师这节课进行了评课。教师们根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析。 首先牟老师针对这节课进行了评课，牟老师给予了于老师很高的评价。这堂课讲的很成功。每一个环节讲的都很到位。朗读指导很出色。董老师提出了一点建议，在学习生字的环节读的太少了，可以开火车读一读，男女生比赛读，给这堂课提出了宝贵的意见。 备课篇 接下来我们集体备课，大家积极讨论，集思广益，更好的提高课堂的教学效益。 孟老师讲解了本单元的单元重点。本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。故事内容浅显，寓意深刻。 王老师讲解了《寒号鸟》的教学目标，教学重难点，教学中需要突破的难点。分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却死了。联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 然后张老师进行《我要的是葫芦》进行备课。张老师从教学目标，教学重难点，教学过程中的难点进行讲解。这堂课重点是通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 董老师针对口语交际的教学目标，教学重难点进行备课。商量需要注意什么。和别人商量事情，要用商量的语气。并把自己的想法说清楚。 李老师对语文园地五进行备课讲解。如何进行识字加油站形近字对比教学，字词句运用“言、语”活动如何识记。日积月累古诗《江雪》怎样教学背诵进行详细的讲解。 本次活动让我们碰撞出思维和智慧的火花，我们也在教研活动中，集思广益，共同成长。落实“双减”，打造高效课堂，促进了教师专业化成长，是我们不断努力的目标。在今后的教育教学中，我们二年级语文组将会不断努力，继续秉持初心，扎扎实实立足教学，砥砺奋进，上好每一节课。