<p class="ql-block"> 为进一步强化语文教学工作，提高中关村一小怀柔分校语文教师的教育教学水平，提高语文课堂教学的实效性，中关村一小怀柔分校邀请语文学科专家工作室导师、语文特级教师刘燕君校长到学校指导语文教学活动。</p> 现场课 <p class="ql-block"> 首先，由五年级语文教师杨俊芹带领五（4）班的学生们学习五年级上册第七单元的《四季之美》。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由王敏杰老师和二（1）班的学生们带来二年级上册第七单元的《雾在哪里》。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 课后，两位授课教师介绍自己的设计意图和反思。</p> <p class="ql-block"> 语文教师们积极参与研讨……</p> <p class="ql-block"> 乐超伟老师：教学时面面俱到，反而面面不到，确实如此，在备课和教学时，要根据教学目标来备课和上课，在参考的同时进行筛选和创新，根据学生的实际情况来进行教学。</p> <p class="ql-block"> 刘雅茹老师：在教学时，教师应该以大朋友的姿态来带领学生走进学习，教师语言要贴近儿童，与儿童进行对话，吸引学生的兴趣。此外，教师要始终遵循统编版教材的课标要求，不多讲不深讲，集中处理本课重难点，鼓励学生自主学习，将课堂还给学生。</p> <p class="ql-block"> 周自红老师:今天有幸聆听了专家对杨老师的评课，感受颇深，获益不少。杨老师以读代讲促学生感悟，深入挖掘教材，将课本知识延伸到课外，培养学生的情感。刘校长的点评，句句是经典，那深厚的文化底蕴和与生俱来的大气，加上敏捷的思维，让我感受到“教育永远在路上”这句话的深刻含义。尤其刘校长将现在教育的大背景与语文教学完美结合，刘校长的大语文观，与时俱进的教育理念，使我深受启发！</p> 专家指导 <p class="ql-block"> 燕君校长针对两节课分别做了详细的指导，教师在教学中要变教材观为学生观，应该多关注学生怎样学，把学生放在课堂中央，教师要顺学而导，随文而感；把握年段特点，教师精准提问、精心设计，在细节中落实双减；教师要多磨课，要磨出理念，磨出课感。</p> <p class="ql-block"> 相信通过语文学科专家工作室活动，中关村一小怀柔分校的语文老师们一定会在燕君校长的带领下，积极探索语文课堂教学的新思路、新方法、新手段，让学生们受益，做好语文教学的“加减法”，让“双减”工作掷地有声。</p>