调研促前行，润物细无声——教研室走进胜利胜东小学教学调研

魅力胜东

教学工作是学校的中心工作，更是学校的立校之本。日常教学的每一个细节，都将决定着教育教学的成败。 　　11月12日上午，为进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，由教研室张俊连主任、赵晓英副主任、王永军副主任、徐会荣校长、郭东美副校长等20名专家组成的调研小组，以“送温暖，送鼓励，送欣赏，送指导”为主题，走进胜利胜东小学，进行教学工作调研。 　　调研之前，教研室张俊连主任进行安排部署： 1. 本次调研活动围绕课堂教学、备课教学、作业教学、制度建设及计划教学、师生问卷、教学特色六个方面展开。 2.随机听课，了解学校常态课运行情况。涉及语文、数学、英语、音乐、美术学科。 　　教研室专家一行走近学生，走进课堂，深入了解学校课堂教学情况，在学校领导的陪同下分别听取了语文、数学、英语、美术、音乐5门学科12节课，对教师的课堂教学进行现场会诊把脉。 　　语文课堂上，每位老师授课思路清晰，内容充实，简单明了，教师引领到位，驾驭课堂灵活，学生思维活跃，发言积极主动。 　　数学课堂，教师组织教学严谨，注重学生学习方法的指导，注重学生规范和习惯的培养。 　　英语课堂气氛活跃，教师教学方法多样化，学生参与度高。 　　美术课堂寓教于乐，动手动脑，乐教乐学。 　　音乐课堂注重师生互动和乐理知识的讲解，在歌声悠扬中提升学生的音乐素质。 　　在调研过程中，专家们重点关注“学为中心”理念在课堂实践中的体现、课堂运行方式的选择和使用学科核心素养的渗透和体现。 　　听课后，教研室领导第一时间和学科老师沟通交流，研讨气氛热烈，对老师们既提出课的优点，也指出了不足。老师们也表达自己的想法，与教研员、本校老师讨论与切磋。 　　11月12日上午，学校提供开学以来，所有教师全部学科的教案集中摆放在会议室，贾爱青老师带队的备课检查组重点关注集体备课和个人备课的融合，电子教案和手写教案的结合，教案的结构、格式和内容，新课程标准和核心素养理念的体现，教案的实用性等。利用现场查看的方式进行，单独形成备课教学调研分析报告。 共计检查语文、数学、英语、音乐、体育、美术等全科教案82本，其中包括电子教案50本，手写教案32本。 　　学校提供有关教学管理制度，教学教研常规管理制度。王永军副主任、谭双双老师带队的制度建设检查组采用现场查看的方式进行，重点关注常规教学管理制度的科学性和操作性，新课程理念的渗透，计划的可行性等。 王海全、刘建营老师检查了学校提供的教研计划、教学工作计划、教师个人学期教学计划、学校教研工作计划、学科组教研活动计划、教研活动记录、所有教师（含学校领导）的听课记录等资料。 　　学校提供五年级所有学科本学期的书面作业，林治欣、包红艳老师带队的作业教学检查组采用现场查看的方式进行，单独形成作业教学调研分析报告。重点关注在“双减”背景下，作业布置、批改、纠错、反馈等情况，进一步了解，学校作业精细化管理的实施水平。 共计检查语文，数学，英语等学科作业882本。 　　师生问卷由宋百敏、尚应玲老师负责。学生问卷调查随机选取两个班进行，重点关注“学为中心”课堂建设、办学特色、课程开发、教学教研实施、双减背景下的作业教学等情况。采用随机抽取的方式进行，单独进行，单独形成分析报告。 　　陈瑞生校长就学校的课堂建设，阅读教学，常规管理，质量提升等四个方面进行了教学工作汇报，重点关注学校整体的办学思路和在各项工作中表现出的积极的独到之处，尤其是双减背景下，教学过程改造和优化方面的特色做法。 　　 最后，教研室张俊连主任就本次教学调研情况向学校整体反馈。总体认为学校底蕴比较深厚，希望打造“质量胜东、美丽胜东、奋进胜东、发展胜东、底蕴胜东”，并对学校提出四个要求：第一、抓教学、抓常规，抓规范，抓提升。第二、抓好内涵发展和特色创新。第三、抓好宣传，讲好胜东小学背后的故事。第四、全面提高精细化管理水平。 　　活动过程视频，梳理检查流程。点击箭头观看。 　　调研促前行，润物细无声。本次活动对我校不仅是常规教学的一次调研，更是对学校今后教学工作思路的梳理。我校全体教师将以此为契机，在以后的工作中，继续发扬胜东人拼搏进取的精神，努力把学校的各项工作做到最好！ 美篇制作：张晓玲照片：各科听课教师审稿：陈江涛